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“分模晋级”教学模式的内涵、意义及实践策略
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作者 孙希明 《名师在线》 2020年第29期2-3,共2页
“分模晋级”教学模式是在新课程改革背景下提出的一种针对选修课程实施的、体现校本特色的教学实践模式,目的是满足学生的个性化学习需求,促进学生核心素养的发展。探索“分模晋级”教学模式的内涵、意义及实践策略,可以为选修课程在... “分模晋级”教学模式是在新课程改革背景下提出的一种针对选修课程实施的、体现校本特色的教学实践模式,目的是满足学生的个性化学习需求,促进学生核心素养的发展。探索“分模晋级”教学模式的内涵、意义及实践策略,可以为选修课程在学校的实践提供一种新的思路。 展开更多
关键词 教学实践模式 选修课程 个性化学习 学生核心素养 校本特色 分模 教学模式 晋级
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