初中道德与法治生活化课堂的构建

在当前的教学过程中,教学内容与学生的生活实际联系得越来越紧密。因此,要想有效地提升学生的综合素养,就要结合学生的生活实际进行初中道德与法治课堂教学,合理采用生活化课堂教学模式,让学生真正地参与到道德与法治课堂学习中去。只有这样,学生才能更好地掌握初中道德与法治的基本内容,在有效提升学习效率的同时,促进初中道德与法治课堂教学质量的提升。

七年级数学教学中三个非智力因素的培养

非智力因素在学习中起到定向、动力、强化、激励等作用．它主要靠教师在教学中确立学生主体，教师主导的地位，引导学生培养良好的学习习惯，坚定学习的意志，端正学习的动机从而促进智力因素的发展．

让物理作业博客走近学生

学生普遍对物理学习产生厌倦心理，其原因感觉枯糙乏味，作业也不愿意做，笔者认为，将物理学习与网络结合，提高学生学习兴趣．我提出创建“物理作业博客”的思想，供大家参考!

突破英语阅读瓶颈,提高农村高中生英语阅读能力

英语阅读是一项综合性极强的学习活动,是很多学生英语学习的薄弱环节,对于农村高中学生来说尤其明显。本文针对影响农村高中生英语阅读的原因,通过加强英语基础知识的学习,为学生提供适合的阅读材料,采取多样化的学习方式,调动学生的积极性,提高学生的英语阅读理解能力。

提高农村初中生英语阅读能力的有效策略

由于农村中学生的英语学习条件受到了一定的限制,教师应结合实际情况,通过为学生创造适合的学习环境,采取适当的英语阅读指导策略,组织开展形式多样的英语阅读活动,从而有效提高农村初中学生的英语阅读水平。