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给词串朗读插上想象的翅膀
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作者 林丽华 《江苏教育（小学教学）》 2009年第6期47-47,共1页
词串教学是苏教版小学语文教科书中独有的一种识字课文。在平时的教学中，我发现学生读不出词串所营造的情境，优美的词串竟成了一个个单独的词语，毫无关联。一年级的小学生不能领悟，还是哪个环节错了？我是这样教学的：
关键词 小学语文教科书 想象 朗读 小学生 苏教版 教学 一年级 课文
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