初中物理学生实验被止原因及影响的研究

实验作为物理课程教育的基础环节,旨在帮助学生掌握学习发展所需的知识与技能,激发学生的求知欲,使其能运用所学知识解决实际问题.但是从现阶段初中物理实验教学情况来看,并不理想,存在一些问题急需解决.基于此,下文主要以人教版初中物理教材内容为例,对初中物理学生实验被止原因及影响进行研究.

动手操作让小学数学课堂焕发生命活力——谈低年级学生动手操作能力培养的策略

"儿童的智慧在他的手指尖上。"驰誉世界的苏联教育家苏霍姆林斯基的这一教育观点鲜明:动手操作是学生思维的源泉与起点,通过动手操作,既可以让学生把活动中积累的经验转变成丰富的表象,还能有效促进学生自主探索、发展思维。本文旨在从明确目标、养成习惯、把握时机、方法指导、思维发展五个层面阐述如何培养低年级学生数学学习中的动手操作能力。

关于核心素养下初中英语智慧课堂的构建探讨

在初中英语教学中加强智慧课堂的构建是有效提高学生英语能力的助力。在信息化教育的驱动下,智慧课堂走进英语课堂是时代的现实选择。通过这一课堂构建,学生能在物联网、多媒体计算机和各类数据应用的帮助下更加轻松高效地完成英语知识的学习。智慧课堂的创设不仅为学生的学习提供了丰富的学习资源,也为教师的教学工作提供了极大的保障,让教学更加现代化、便捷化,大力推动了高效信息化课堂的构建。下面,笔者将围绕核心素养下如何构建初中英语智慧课堂进行探究分析。

深度学习：发展学生的批判性思维

批判性思维是一种高阶思维。学生批判性思维能力是学生数学核心素养的重要组成部分。在学生的深度学习中,教师要关注学生认知经验,培育学生学习品质,优化学生思维工具。通过“深度学习”,发展学生批判性思维意识、能力和品质。

初中生数学学习失误与核心素养缺失的关联

基于分析初中生数学学习失误与核心素养缺失的关联.首先分析出初中生数学学习失误的原因,包括学习习惯的影响,以及知识联系的影响,都是影响学生核心素养缺失的因素.其次分析出初中生数学学习失误与核心素养缺失的有效解决对策,通过创设生活情境教学;实现因材施教两种教学方法,来减少学生数学学习失误的概率.最后分析出初中生数学学习失误与核心素养的缺失的关联,可以说有效地改善学生数学学习的失误问题,可以在一定程度上促使学生的核心素养得到提升.

初中英语阅读素养在教学中的体现

1.引言近年来,中国在英语教学方面已经取得了丰硕的成果,但是还是存在一些问题,尤其是学生阅读方面。在中国的英语教学中,学生阅读量的提高主要是依靠做与考试题型差不多的短文,一般这样的文章都会有一个比较固定的话题范围,学生在阅读的时候也只是以做题为目标,缺乏对文章语言结构等的欣赏,而且学生的课程非常紧凑,几乎无暇顾及其他的课外读物,这样的教学方式难免让学生觉得英语学习枯燥无味,也丧失了对英语阅读的兴趣。

对农村小学一年级学生进行养成教育的策略研究

小学阶段是学生义务教育开始的时期,这一阶段学生形成的学习习惯、思考方式和行为模式对其终生的发展起着重要的作用。农村的教育等各方面都较落后于城市,随着经济的不断进步,农村的教育水平也在不断得到提升和变革,其中新的教育观念也不断涌入,养成教育通过学生道德习惯和行为的培养得到了越来越广泛的关注,但养成教育的观念和实施还没有在农村得到普及与推广,因此,针对这一问题,主要探讨对农村小学一年级学生进行养成教育的策略。

班主任班级管理与识字文化融合的策略初探

识字教学不仅是语文教学的基础,更是传承汉字文化、培养民族精神的重要平台。把汉字教学与德育相结合,可以让学生透过汉字学习懂得为人处世的道理,不仅有利于学生的语文知识积累与品德培养,而且有利于班级管理与班级建设,让学生在汉字文化的浸润中成长、进步与发展。

新课改模式下初中历史新课导入方法初探

课堂是教学的主要阵地,有效的教学方法,探究课堂教学的高效性,才是教育的永恒的主题,同时也是教育教学探究的重点。作为课堂教学中第一个重要的环节——教学导入。教学导入的好坏直接影响着一节课的成功与否,新课导入决定着整个课堂的教学质量。本文针对如何在初中历史新课导入中的有效方法,提出了初中历史教学与社会课堂中的有效的新课导入方法。

初探农村七年级学生英语阅读能力培养策略

学生的英语阅读能力是综合运用语言能力的一种体现。英语阅读在教学中倍受师生关注。然而在农村中学,学生对英语阅读非但不感兴趣,反而惧怕。这是农村英语教师感到棘手的一个问题。怎样从七年级抓起,培养学生的阅读能力已成为初中英语教学的一个新课题。