让学生成为数学课堂的主人

在教学过程中，如何引导学生积极主动地参与学习过程呢，本文从激发主动参与的欲望，创造条件，提供参与的机会，留有思维空间，调动参与的积极性，采取积极评价，鼓励学生参与四个方面进行了探究。

音乐的“自主化”课堂

《新课程标准》提出：对未来人才的培养要以创新精神和实践能力为重点。课程改革的目标之一是推动学生学习方式的变革。即由被动接受性学习向主动探究性学习转变。新课程理念下的音乐课堂应该是一种有组织、有目的、师生平等参与的“自主化”课堂。本人就此简述了教学实践的肤浅认识。