学生,在课堂里生长

《牛郎织女》是一则通俗易懂的民间故事,即使教师不教,学生也能通过自学了解故事内容,理解人物形象,解读文本主旨,这其实在无形之中隐藏着一个命题：面对这样的学情,教师到底在课堂上教什么,才能让学生真正进入学习地带？常州市武进区宋剑湖小学丁雄鹰老师所执教的《牛郎织女》就紧扣＂让学生生长＂这一核心价值,基于学情,根据年段特点,把握文本特征,抓住＂创编＂这一着力点，以点铺陈，向多维度发散，向四面八方打开，使课堂风生水起，万物生长。