学海之舟缘何搁浅——对小学外来务工人员子女学困生转化难的因素分析

随着社会经济的发展，城市中多了一部分特殊群体——外来务工人员，他们的子女由于地区、语言、社会地位、经济状况等差异，导致学困现象严重，转化这部分学困生也成为困扰城区小学教师的一个难题。到底难在哪里？本文从学困生自身、家庭、教师、社会四个方面进行了剖析。

漫步小学数学教学的中间地带——双班数学教学的低效探因及改变策略

顾泠沅老师的"寻找中间地带"给了我很大的启示,他说"在中美两国教育之间,可能存在一个中间地带,双方可以基于各自的本土文化,相互借鉴,取长补短,用以改进本国的教育教学。寻找中间地带是一种智慧,一种不走极端而达到集大成的智慧。"在小学双班数学教学工作中,我们要善于合理安排、取长补短,游刃于数学教学的"中间地带"。

“孤独倾向型小学生”形成的原因及施教对策

随着单亲家庭的小学生越来越多，笔者发现“孤独倾向型小学生”越来越多。在研究“孤独佛向型小学生”的形成原因后，探寻“孤独倾向型小学生”的教育对策是教师的职责，让这类小学生早日驱走孤独的阴霾。

多管齐下 诱发学生习作热情的策略

让每一位学生都能喜欢习作这是我们每一位语文老师的心愿。然而事与愿违,很多学生谈＂作＂色变,提笔忘＂文＂,假话连篇,无真情实感流露。教师应根据不同的习作要求,采取多管齐下,诱发学生习作热情,扩大习作视野,拓宽习作思维,让学生会用心去感受多姿多彩的生活,从而乐于习作。

浅析音乐疗法的作用和意义

"随风潜入夜,润物细无声。"音乐以它强烈的艺术感染力发挥着独特的抚伤功能。其作用是不可估量的。从先秦儒家诸子认为"乐教"可以"善民心"、"移风易俗",到近代中国的有识之土把"歌乐"作为学校教育必不可少的学科之一,都说明了我们的先辈很早就意识到了音乐也是一种非常有效的心理治疗手段。音乐可作为治疗抑郁症、躁狂症、神经症及假性痴呆等疾病的手段及促进精神康复的方法。音乐疗法就是运用音乐的艺术手段所进行的心理的、生理的和社会活动治疗,也是一种康复、保健、教育的活动。是心理辅导的重要手段,对于治疗儿童和青少年的常见心理疾病,调适学生的不良情绪及培养学生的健康情感,消除人际适应障碍,培养学生的协作精神,对于开发创新思维和培养创新能力,具有重要的作用。

高效自主识字的途径探微

中国的汉字是人类一绝。其形声义俱全，信息量远远大于拼音文字。但因其字形复杂，读音无规律，因而识记十分困难。而识字写字是低年级语文教学的重点，笔者在教学中，积极寻找识字规律，利用汉字的字形特点，穿插一些游戏、凭借汉字资源探索识字途径，从而让学生高效自主识字。