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浅谈自闭症儿童自伤行为的矫正
被引量:
3
1
作者
张洁
《文理导航》
2011年第32期69-69,共1页
自闭症儿童的各种问题行为不仅影响自闭症儿童的身心健康和自身发展,而且对他人也造成极大的精神压力.甚至会危及自己和他人的安全。自我伤害行为就是其中之一。因此,对问题行为进行合理、有效的矫正对减轻以至消除自我伤害行为,发...
自闭症儿童的各种问题行为不仅影响自闭症儿童的身心健康和自身发展,而且对他人也造成极大的精神压力.甚至会危及自己和他人的安全。自我伤害行为就是其中之一。因此,对问题行为进行合理、有效的矫正对减轻以至消除自我伤害行为,发展自闭症儿童社会化行为极为重要。
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关键词
自闭症
儿童
自伤行为
矫正
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职称材料
浅谈个别化教学过程中如何发挥家长的主动作用
被引量:
1
2
作者
庄丽
《中国校外教育(中旬)》
2012年第11期177-177,共1页
从指导家长客观真实的评价、参与个别化教育计划的实施、家长参与短期教育目标的评估几个方面入手,探讨如何充分调动家长的主动性与参与性,使个别化教学取得预期的效果。
关键词
个别化教学
家长配合
主动作用
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职称材料
如何矫正中度智残儿童语音障碍
3
作者
庄丽
《文理导航》
2011年第32期65-65,共1页
中度智残儿童大多存在不同程度的语言障碍。主要有三类情况。①构音困难。②声音障碍。③失语症。针对这些情况,我从四个方面来矫正中度智残儿童的语音障碍。
关键词
矫正
中度智残儿童
语音障碍
下载PDF
职称材料
题名
浅谈自闭症儿童自伤行为的矫正
被引量:
3
1
作者
张洁
机构
江苏省连云港市新浦培智学校
出处
《文理导航》
2011年第32期69-69,共1页
文摘
自闭症儿童的各种问题行为不仅影响自闭症儿童的身心健康和自身发展,而且对他人也造成极大的精神压力.甚至会危及自己和他人的安全。自我伤害行为就是其中之一。因此,对问题行为进行合理、有效的矫正对减轻以至消除自我伤害行为,发展自闭症儿童社会化行为极为重要。
关键词
自闭症
儿童
自伤行为
矫正
分类号
G76 [文化科学—特殊教育学]
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职称材料
题名
浅谈个别化教学过程中如何发挥家长的主动作用
被引量:
1
2
作者
庄丽
机构
江苏省连云港市新浦培智学校
出处
《中国校外教育(中旬)》
2012年第11期177-177,共1页
文摘
从指导家长客观真实的评价、参与个别化教育计划的实施、家长参与短期教育目标的评估几个方面入手,探讨如何充分调动家长的主动性与参与性,使个别化教学取得预期的效果。
关键词
个别化教学
家长配合
主动作用
分类号
G764 [文化科学—特殊教育学]
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职称材料
题名
如何矫正中度智残儿童语音障碍
3
作者
庄丽
机构
江苏省连云港市新浦培智学校
出处
《文理导航》
2011年第32期65-65,共1页
文摘
中度智残儿童大多存在不同程度的语言障碍。主要有三类情况。①构音困难。②声音障碍。③失语症。针对这些情况,我从四个方面来矫正中度智残儿童的语音障碍。
关键词
矫正
中度智残儿童
语音障碍
分类号
G764 [文化科学—特殊教育学]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
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1
浅谈自闭症儿童自伤行为的矫正
张洁
《文理导航》
2011
3
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职称材料
2
浅谈个别化教学过程中如何发挥家长的主动作用
庄丽
《中国校外教育(中旬)》
2012
1
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职称材料
3
如何矫正中度智残儿童语音障碍
庄丽
《文理导航》
2011
0
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