培养小学生科学素养的“三心”“二意”

小学科学课程标准指出：“小学科学课程是以培养科学素养为宗旨的科学启蒙课程。”“科学素养”主要包括必备的基础科学知识、科学的思维方式、对科学的理解能力、科学的态度与价值观以及运用科学知识和方法解决问题的意识和能力。研究表明，一个人科学素养的形成离不开他早期所接受的科学教育。因此，小学科学教师必须增强培养小学生科学素养的目标意识。下面，笔者结合个人的科学教学实践，具体谈谈如何培养小学生的科学素养的“三心”和“二意”。

小学英语绘本阅读的有效设计

小学英语的绘本阅读在英语阅读学习中具有十分重要的作用,因为英文绘本学生有新鲜感,加上英语绘本图文并茂,在英语阅读中具有很好的阅读效果。为了更好地提高阅读的感性效果,提高学生的阅读兴趣,为英语文本阅读选择适当的配音,可以更好的提高阅读效果,可以把声音和形象有效的结合起来,用声图并茂的形式去提高小学生的英语阅读效果。1.选择好绘本和学习的内容小学的英语绘本的选择。

小学生英语课堂学习注意力的培养策略

注意力是学生学习的重要能力,学习注意力的程度直接决定学习的方向和学习的效果。小学生学习心理还不成熟,学习的注意力会受到外界的干扰而发生变化,根据我们调查,小学生的学习注意力持续时间短,容易改变注意力的方向和程度。有一半的学习在上课时注意力不能持续10分钟以上。注意力分散成为小学生学习中的一个很难克服的学习难题。要提高学习效果,就要从学生的学习实际出发,采用有效的方法培养学生的学习注意力。

有效利用课外阵地 提高学生课堂效率——小议小学科学课外延伸

目前小学科学课的教学内容除了课堂教学以外,还有课外作业和课外活动。在教学中如能有效地从课本延伸到课外读物,从课堂教学延伸到课外活动,让学生充分体验科学探究、科学发现的过程,发展孩子们探究解决问题的能力。

巧思小学英语作业的布置

我们知道,布置作业的目的不外乎有两个:一是通过练,掌握并加深理解学过的课堂知识。二是运用学过的知识融会贯通,举一反三。因此,在设计作业时,就要考虑到作业的两种属性。一种属性是注重孩子基础知识的掌握。

小学英语学困生的成因与转化策略

小学英语教学中,有一些学生跟不上教学进度,不能按时完成作业,英语学习检测考试的成绩不好,往往被称为英语学习的困难学生。形成英语学习困难的原因很多,有学校教学的原因,也有学生的家庭因素,还有学生自身的学习习惯等。1.小学英语学习困难学生的表现与形成的原因小学英语学习困难学生主要是指在英语学习中有困难的学生,由于学生个性的差异性,学生在学习中也会有很大的差异性。我们在调查中发现。

小学英语学习中如何指导学生写好学习笔记

小学英语教学中指导学生学会记好课堂学习笔记和预习学习笔记,有利于学生更好地做好课堂学习和课外复习,可以帮助学生养成良好的课堂学习习惯和课外自主学习的习惯。小学生的英语课堂笔记,主要指导学生做好预习和课堂的学习笔记。1.记好预习笔记,引导学生学会有效自学质疑在小学英语教学中,很多教师担心学生不会记和记不好而不重视学生的课堂学习笔记,导致学生上课思想开小差,注意力不集中等不良学习习惯。

小学英语高段对话中听说能力的培养

英语是全球使用最广泛的语言。在义务教育阶段开展英语课程对青少年未来发展有重要意义。在小学教学中,小学英语听说能力的培养是小学英语教育的主要内容。教学中要根据学生的学习实际，培养学生能听能说英语的能力。

基于网络环境下的教师专业化发展的有效途径

教师的专业发展是教育发展的核心内容,在教师发展过程中要充分利用网络的优势,从教育现代化的需要出发,结合学校自身教师队伍的现状,研究教师如何在网络环境下进行专业化发展的途径。通过日积月累,变更教育观念,提高教师信息素养,实现信息化教育。

“温故”促高效——浅谈如何提高英语复习课的成效

英语复习课是枯燥乏味的,要针对复习课的特点利用多种形式,激发学生复习兴趣,让复习课重放光彩,让学生乐于参与到教学中来,使学生学习的激情总保持在亢奋状态。

走进音乐的真情世界

音乐是通过有组织的音所形成的,能形象表现人们的思想感情,反映社会现实生活的艺术,情感则是人们对客观事物的内心体验和态度。如何让小学生用情感体验音乐,抒发内心世界呢?

灵动中激发学生尝试的火花

语文是文化的载体,具有丰富的情感以及深邃的思想。不论何时,老师都要努力地创设宽松、民主、和谐的课堂氛围,从教材出发,激发学生尝试的兴趣。一、适时设疑。

浅谈童声合唱训练

合唱是两个或两个以上的声部,各自按本声部的曲调,同时演唱一首歌曲,它是一种集体歌唱艺术。对学生的要求较高,尤其对于儿童,训练起来难度更大。陶行知先生说过:"集体生活是学生自我向社会化道路发展的推动力,为儿童发展所必须。

走进音乐的真情世界

音乐是通过有组织的音所形成的,形象地表现人们的思想感情,反映社会现实生活的艺术,情感则是人们对客观事物的内心体验和态度。如何让小学生用情感体验音乐,抒发内心世界呢?

灵动中激发学生尝试的火花

语文是文化的载体,具有丰富的情感以及深邃的思想。不论何时,老师都要努力地创设宽松、民主、和谐的课堂氛围,从教材出发,激发学生尝试的兴趣。

课堂里的流行音乐

我从事音乐教学工作也有四、五年时间了,少说也教了不下150首不同的歌曲。类型各种各样,有欢快的、有抒情的、有戏曲的、有立志的等等。这些歌曲中有学生喜欢的,也有不太喜欢的;其实就算是我们自己也有喜欢的和不太喜欢的歌曲。

传承“非遗”彰显学校特色

"特色学校就是个性化学校,是认识和优化了个性的学校。"特色学校追求的是内涵发展,创建特色学校需要形成共同的教育理念,历练一支高素质的队伍,共同发展学校的优势项目成为学校特色,带动整个学校发生质的变化,形成特色学校,并朝着优质化、品牌化方向持续发展。新海小学把传承非遗文化,通过"做中学",引导学生做中探究作为构建特色学校,打造特色品牌的核心工程,强势勃发,促进学校内涵的可持续发展。

小学英语错题本的学习价值与运用

本文旨在探讨错题本在小学英语教学中的价值与运用,阐述了教师该如何利用学生英语作业中的错误资源,通过错题本的记录和纠正,引导学生通过错题分析和纠正来提高作业和练习的水平,达到提高英语学习的效果.

新课标小学美术教学初探

美术课程应特别重视对学生个性与创新精神的培养,并重视实践能力的培养,使学生具有创新能力。

体验——激活中队活动好方法

心理学认为:每一个人都是由认识、情感、意志组成的完整意义的人,情感体验是人获得知识和能力的重要方式。教育的过程是由逻辑——认识与情感——体验共同构成的、完整的教育过程,应该是受教育者的认识活动、体验活动与实践活动紧密结合的过程。中队的体验教育是广义上的体验教育,它不仅指情感等心理教育,也包括创新精神的培养,更强调思想品德的培养。作为中队辅导员,更应该重视体验教育,让学生在体验中明理,明理中导行。