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语文教学中现代信息技术的应用
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作者 李秀明 《新课程学习》 2010年第9期19-19,共1页
现代信息技术在初中语文教学中的应用,就是把各种现代信息技术手段完美地融合到初中语文教学中。"课程整合"将现代信息技术看作是各类学习的一个有机组成部分,它主要在已有的课程的学习活动中有机地结合使用现代信息技术,以... 现代信息技术在初中语文教学中的应用,就是把各种现代信息技术手段完美地融合到初中语文教学中。"课程整合"将现代信息技术看作是各类学习的一个有机组成部分,它主要在已有的课程的学习活动中有机地结合使用现代信息技术,以便更好地完成课程的目标,但整合不等于混合,它强调利用现代信息技术之前,教师要看清楚现代信息技术的优势和不足,以及学科教学的需求,设法找出现代信息技术在哪些地方能提高学习效果。对于学生来说,现代信息技术则是一种终身受益的学习知识和提高技能的认知工具。 展开更多
关键词 现代信息技术 初中语文教学 学生 课程整合 提高技能 学科教学 信息技术手段 认知工具 语言文字 学习效果
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音乐课堂“流行风”
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作者 祝伟 《新课程学习》 2010年第9期23-24,共2页
流行音乐冲击着中学音乐教育,面对这样的现状我们应该怎样去很好地处理流行音乐和音乐课之间的关系?我们不应该一味地把流行音乐拒之门外,我们应该辩证地、客观地看待流行音乐,正确地使用流行音乐,使其对音乐课能起到很好的推进作用。
关键词 流行音乐 音乐课堂 流行歌曲 中学音乐教育 当代学生 推进作用 冲击 音乐素养 青少年 进课堂
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