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让学习成为教育生活的自觉方式
1
作者
骆增翼
《江苏教育》
2024年第42期86-89,共4页
我认为,教育的本质是对人性的理解与尊重,洞察人性、直击人心、健全人格是教育的价值与使命。教师要实现这一使命,最重要的就是不断学习,让学习成为教育生活的自觉方式。一、为理想而学习:摸索前行,找准方向,坚定信念。1998年,我因为高...
我认为,教育的本质是对人性的理解与尊重,洞察人性、直击人心、健全人格是教育的价值与使命。教师要实现这一使命,最重要的就是不断学习,让学习成为教育生活的自觉方式。一、为理想而学习:摸索前行,找准方向,坚定信念。1998年,我因为高考几分之差与自己的第一志愿经济管理专业失之交臂而选择了师范专业,当时读师范并不是我的理想选择。
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关键词
教育理念
跨界学习
团队建设
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题名
让学习成为教育生活的自觉方式
1
作者
骆增翼
机构
江苏省连云港市海州实验中学教学处
盐城师范学院
江苏
沿
海
发展研究院
南京师范大学教育领导与管理研究所
江苏省
教育学会教育管理专业委员会
出处
《江苏教育》
2024年第42期86-89,共4页
文摘
我认为,教育的本质是对人性的理解与尊重,洞察人性、直击人心、健全人格是教育的价值与使命。教师要实现这一使命,最重要的就是不断学习,让学习成为教育生活的自觉方式。一、为理想而学习:摸索前行,找准方向,坚定信念。1998年,我因为高考几分之差与自己的第一志愿经济管理专业失之交臂而选择了师范专业,当时读师范并不是我的理想选择。
关键词
教育理念
跨界学习
团队建设
分类号
G471.2 [文化科学—教育技术学]
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作者
出处
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1
让学习成为教育生活的自觉方式
骆增翼
《江苏教育》
2024
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