浅谈初中语文课堂教学中的提问艺术

语文教学是一门艺术。教师不仅需要专业的知识技能．同样也要有一定的处理语文课堂教学的技巧。课堂提问中若能巧妙运用一些技巧，定能产生巨大的效应。课堂提问，对启发学生积极思维，进行思维定向与思维操作：对检查学习效果，获取教学反馈信息，控制课堂教学，发挥教师的主导作用；对活跃课堂气氛．沟通师生感情．增进民主合作的教学氛围等方面都能起到积极的作用。

“新课程”理念下的农村英语教学初探

针对农村中学生的英语水平参差不齐的现状，英语教学必先记单词，知词性，懂用法，能组词，通语法，会造句．解决学生学英语的入门问题，再逐渐培养听、说、读、写的能力。

浅谈如何搞好初中物理教学

科学技术的突飞猛进是当今这个时代的重要标志之一,物理学科作为现代科学技术的基础学科,其发展尤为惊人,许多与物理相关的科技新成果犹如雨后春笋,进入我们的生活,其中不少已达到普及化的程度,而且这种趋势正日益扩大,有增无减。

巧妙起始导入与语文有效课堂

良好的开端是成功的一半。对于一堂课的教学来说，精彩合理的导人也能成为这堂课成功的一半。好的导语能紧紧扣住学生心弦，使学生围绕当堂课的教学内容渐入学习佳境，从而实现课堂的有效教学。因此，教师在备课时首先应在情境导入上精心设计，下面就语文起始课的情境导入谈几点粗浅的看法。

作文的源头活水——练笔

老舍先生说：“要天天记．养成一种习惯．刮一阵风，你记下来，下一阵雨，你也记下来，因为不知道哪一天．你的作品里需要描写一阵风或一阵雨。”这正说明了日积月累的重要。不少的语文专家学者也在作文教学改革实验中表明：作文质量的提高离不开课外练笔。著名特级教师魏书生在介绍作文教学时说：“因为我要求学生坚持每天写日记．