浅谈新课程目标下的生态课堂

教改后的教学课堂,是一个动态变化的生态课堂,其中充满着很多未知元素的课堂。这就要求教师明确并指导学生在动态变化的情况下经历问题的探索、发现、归纳、总结,促成知识的有效生成,形成自己的解决问题的方法、能力,进而使学生数学思维健康地成长。

人才成长视角下政治课堂学生睡觉原因分析与对策

政治课堂上有的学生睡觉已经是一个不争的事实,而且情况还是相对严重的。这也引起了我的思考和重视,据我的观察和了解,学生睡觉有以下几种原因：一是政治教师讲得太乏味,很多中学的政治教师不是科班出身,在教学上照本宣科,对教材没有经过精心和科学处理,重复教材,抄袭教参,看着教案一味地讲,内容乏味,引不起学生兴趣,学生一旦没兴趣听就会消极地放弃当前的学习活动。

构建高效课堂,让初中英语教学更精彩

在初中教育结构中，英语教育占有重要地位，关系着学生未来的发展前景。但就目前的实际课堂效果来说，英语课堂学生学习兴趣不高，受传统教育模式的影响，在课堂上依然是以老师为主体，学生缺少学习主动性，课堂效率不高。因此，如何提高初中英语课堂教学质量，如何将英语课堂变得精彩，激发学生学习兴趣，提高课堂教学质量，成为教育工作者值得深思的问题。

课堂提问技巧在初中英语教学中的应用

随着我国素质教育理念的不断深化，在新课改的影响下，我国教育体系中的教学理念、教学方法、教育途径都发生了重六变革。具有创新意识的教学方式层出不穷，为提高初中英语教育的教学质量打下了坚实的基础。初中英语教育关系着学生未来的发层前景，在整个教育体系中占有基础性地位。将课堂提问技巧应用到初中英语教学中去，能够有效地提高学生的学习效率，同时有助亍学生的全面发展。

借助分层教学法,提升初中英语阅读教学效果

英语作为一种国际通用语言,现已在我国得到广泛应用。学生从小学就已经开始接触英语,初中开始进行系统化的学习。随着新课改进程的推进,对学生的学习要求也由从前的单纯对单词、语法的掌握发展到对学生阅读能力的培养。如何有效利用英语课堂教学提高学生们的阅读理解能力受到教育工作者们的重视。初中英语教学作为学生系统化学习英语的一个转折点,教师必须要不断地改进教学手段,将分层教学法应用到课堂中来,以此来促进学生们整体学习效果的提升。

初中英语口语教学实践措施探究

英语是一门语言类基础性学科,作为一门在世界范围内广泛使用的语言,口语是英语教学的重点内容。本文就初中英语教学中,教学如何开展口语教学进行研究分析,探讨教学实效提升策略及途径。