优化教学环节 放大学习效应

道德与法治教师应着力优化教学环节,打通教与学的屏障。在教学中,教师的评论环节不可少,等待环节不能急,方法运用要科学,情怀显露要真挚,立体情境不可缺。优化教学环节时,教师应有育人的大格局,应注重案例启发,应增强焦点意识。

初中音乐教学中的节奏训练研究

声音是世界构成的重要的组成部分,人们以声音为媒介交流信息,传达情感。声音是促使人们心灵、思想和情感紧密相连的主要桥梁,因此音乐能够传达出特定的思绪、情感与意境,是人与人交流沟通、建立情感关联最为直白有效的方式之一,所以我国院校都极为重视对初中生音乐素养的培养。节奏是音乐中最为基础的构成要素之一,也是音乐中最核心、最关键的一部分,更是所有音乐艺术形式的根本。节奏决定了一首音乐的情感走向与思维表达,为音乐注入了浓郁的生机并赋予了灵魂。初中生已经具备了一定的音乐基础理论知识,这一阶段的学生首要学习方向就是增强自身的音乐节奏感,所以如何在初中音乐课堂中对学生进行有效地节奏训练成为各学校教学的重点与首要研究课题。本文将深入探讨加强节奏训练对初中音乐教学的重要性以及现阶段所存在的问题,从多维角度入手探寻在初中音乐教学课堂上进行节奏训练的方式方法。

发挥自主精神 让初中数学学习更高效

我国初中教育正在新课改的要求下进行革新,要求教育者重视初中生的数学学习,初中作为重要的基础阶段,同时也是学生整个学习生涯的过渡阶段.在初中教育中,教师要将培养学生的自主学习精神作为教改的首要核心任务,改变传统的被动学习方式,从多方面培养学生的自主学习能力.本文对自主精神在初中数学学习中产生的重要影响进行了分析,针对目前数学教学模式的现状,提出了初中数学教育中发挥学生自主精神的教学策略.

有效开展数学实验教学 提高初中数学课堂效率

新课标数学应在老师讲解和学生自主练习的基础上增加数学实验活动以及数学实验活动经验分享部分,增加学生自主学习部分的分量,通过自主学习发现不足,解决问题,进而提高学生的数学能力.本文将着重于分析如何开展初中数学实验,研究如何开展数学实验教学的方法.

用抗疫故事引领学生成长

道德与法治课程是人类优秀思想文化的结晶,其内容源于生活、高于生活、引领生活。让课程思想滋养学生成长,必须因事而化、因时而进、因势而新。庚子鼠年,全国上下抗击新冠疫情的进程,为道德与法治教学提供了鲜活生动而又意义深刻的资源。

革除“虚浅浮松”建构“深学”课堂

近年来,深度学习理念已从人工智能领域向课堂教学领域渗透。这给传统的教学方式、学习形式、课堂文化带来了挑战。本文在分析传统课堂教学“虚浅浮松”现象的基础上,提出了重构“深学”课堂的策略,以呼应时代要求、应对时代挑战。

浅析如何提高初中数学趣味性教学

学习过程中兴趣是一种良好的催化剂．然而怎样才能让学生在学习的过程中提高兴趣，激发学生对学习的热情，帮助学生更加轻松的完成学业，是很多教师在教学过程中所面临的问题．兴趣是最好的老师．在初中数学教学中，要想真正达到一个良好的教学效果，就一定要培养学生的学习兴趣．兴趣能够推动学生更好的学习，加强学生学习的动力，让学生对学习更加专注，让他们能够在日常的学习中更加的主动．那么怎么才能够激发学生在学习过程中的兴趣，让学生更加愿意学习，并且能够运用学习到的相关知识解决生活中的各种问题，这是教师在教学过程中都遇到的问题．

电路串并联问题解题方法探究

电路串并联问题是在中学物理中的典型电学问题,是中考考察的热点问题,而电路分析是解决电路综合题的基本方法,在解决电路的计算问题时,首先要先解决电路的连接问题,文中结合几种电阻串并联的例题,提出了解决电路串并联的几种有效的解题思路以及简化题目后的处理方法.

初中语文教学艺术性策略探究

初中阶段是学生累积语文知识的重要时期,语文教师要充分把握这一关键时期,帮助学生提升语文素养。当下,随着教育教学目标的不断更新,初中语文教学实践也要与时俱进。教师要在语文教学中充分展现教学艺术,结合语文教材资源,打造丰富有趣的语文课堂。因此,本文从当前初中语文教学的现状和改进当前初中语文教学现状的方法两个方面探讨了初中语文教学艺术,以期提升学生的语文综合素养。

科学评价让数学课堂充满智慧的光芒

新课标的实施,使学生的主体地位得到了提升。这并不意味着评价功能的削弱;相反的是从评价方式、评价时机、评价艺术等方面对教师提出了更新、更高的要求。要求我们教师在鼓励、引导学生"有创意的表达"的同时。

建“数学农场”,激发学生挖“宝”

《全日制义务教育数学课程标准》提出＂让学生在生动具体的情境中学习数学＂。为此,教学硬件相对较好的一些学校的老师们充分利用多媒体为学生们创设出许多形象而生动的立体情境,让学生触＂境＂生情,有了学习的立足点,并由此而产生学习的需求。

化学推断题与实验题的解题方法实践探析

化学推断题和实验题对学生的综合能力要求比较高,求解化学推断题和实验题,必须注意不同的化学题目适用的同一种解题方法和同一种题目使用不同的解题方法的归纳和总结。一、化学推断题的解题方法化学推断题主要分为化学元素推断题、化学流程推断题,以及化学框图推断题三种类型。解题方法总结:(1)观察物质的颜色、状态、变化;(2)以物质颜色、用途、组成元素、类别、化学反应的类型、特殊现象、反应特点、条件为突破口;(3)将所得答案代入验证。

传道中的不解之惑——对学生课外阅读误区的解析

语文课外阅读教学是没有定论的教学方法,教育专家做出过多样探讨,但莫衷一是。作为教学一线的我对语文课外阅读教学存有诸多困惑,总结其症结为"急功近利""涉异猎奇"和"迁移嫁接"等,在此找不出好的方法来指导教学,所以仍在困惑中。

合作学习在初中数学教学中的应用

合作学习是近些年来新课标提倡的一 种新型的教学方法,对于提高课堂的教学效果具有 非常显著的作用,在初中数学的教学过程中,教师 也可以尝试采取合作学习的方式,更好地了解每一 位学生的学习状况,明确他们掌握知识的程度,帮 助他们开展合作学习,本文就这一问题进行简要的分析。

多视角创设 塑造学生诚信品质——思品课践行核心价值观教学设计

诚信教育是思想品德课堂重点关注的内容,教师对学生开展多种形式的诚信教育,符合社会发展大环境,对学生健康成长有重要促进作用.在思想品德课堂教学过程中,教师从不同角度入手,整合教学案例信息,引入现实故事,进行课堂演绎,都可以创设诚信学习环境,激活学生学习热情,促使学生实现诚信认知内化.

中学生课外阅读指导策略探究

课外阅读是课堂知识的补充和扩展,有助于拓宽学生的视野,为学生创造更广阔的学习空间,并提高学生的综合素养。初中阶段的阅读学习对学生未来的健康成长有着深远的影响,为此,本文主要探讨初中语文教学中开展课外阅读的有效途径,以丰富学生的课外生活,提高中学生的文学素养。

素质拓展训练在初中体育教学中的应用研究

素质拓展训练在初中体育教学中的应用要注意引导学生形成良好竞争意识,重视训练中的安全问题,在游戏中提高综合素养,培养学生的反思意识,选择合适拓展训练课程,培育专业的师资力量,科学定位学生主体,培养学生素质拓展的求知欲,因材施教,注重个体差异。

如何通过项目式学习促进学生历史素养的生成

指向学科素养,教师要确立正确的认知观、教学观和评价观,坚持以生为本,促进知识的学习转向核心素养的生成。在初中历史教学中,笔者依托项目式学习,以项目为主线,将学科知识融入项目学习中,让学生从真实问题情境中,深化对历史知识的理解和建构,增进自主、合作、探究意识,提高历史学科综合素养。

新课改背景下初中语文教学中的情感教育研究

随着新课改的逐步推进,语文教育逐渐受到教师们的广泛关注。客观来说,语文是一门应用性及人文性相对较强的学科。在开展教学活动时,教师所采取的教学手段不能单一,而是应该具有较高的综合性,这样才能够充分发挥语文教学的价值,培养学生的全面发展。除此之外,在初中语文教学期间,适当渗透情感教育,能够增强教学质量,也能够满足新课程改革对于语文教育的要求。

浅谈初中数学课堂教学中的师生互动

新课程改革的不断深入对初中数学教学提出了更高的要求,在此背景下,初中教师不仅要引导学生掌握相关的数学公式和概念,同时还需要全面地对学生的学习情况进行了解和分析。教师要从实际数学教学问题出发,有效利用学生喜闻乐见的方式和学生进行积极的沟通交流。