-
题名凸显课程定位,滋养学生的精神自成长
- 1
-
-
作者
王跃江
-
机构
江苏省连云港市灌云县教育局教研室
-
出处
《教育界》
2021年第6期44-46,共3页
-
文摘
统编教材以"人文素养+语文要素"双线并排、齐头并进的单元编排方式,将学科育人和发展语文素养并重。教学中,我们教师"要努力将汉字的温度传递给学生,并将其融入他们的心灵,最终成为他们自觉的思维方式、价值观念"。笔者通过凸显学生研学的地位,变琐碎的提问为板块化的阅读探究,引导学生在文本细读中将人文和语用因子变隐为显,从点状思维、线性逻辑走向交互开放、融会贯通及系统建构。
-
关键词
语文教学
立德树人
学生成长
核心素养
-
分类号
G63
[文化科学—教育学]
-
-
题名彰显个性内涵 夯实阅读教学
- 2
-
-
作者
王跃江
-
机构
江苏省连云港市灌云县教育局教研室
-
出处
《陕西教育(教学)》
2016年第9期28-29,共2页
-
文摘
在小学语文阅读教学中,如何让学生这个阅读的主体在老师的引导下进行个性阅读学习,已成为很多语文教学者研究的问题。
-
关键词
语文阅读教学
个性
内涵
阅读学习
教学者
小学
老师
学生
-
分类号
G623.23
[文化科学—教育学]
-
-
题名叩开语文教学审美的那扇门
- 3
-
-
作者
王跃江
-
机构
江苏省连云港市灌云县教育局教研室
-
出处
《内蒙古教育(B)》
2016年第12期44-45,共2页
-
文摘
要培养审美能力,就得凭借语文教材,结合生活实际,让学生感受美,学会鉴赏美,练习表达美,使审美渗透于语言教育。
-
关键词
小学语文
审美教育
审美能力
-
分类号
G
[文化科学]
B
[哲学宗教]
-
-
题名比较分析:让计算教学彰显活力
被引量:1
- 4
-
-
作者
沈开峰
-
机构
江苏省连云港市灌云县教育局教研室
-
出处
《数学教学通讯》
2021年第1期21-22,共2页
-
文摘
计算教学是小学数学教学中的重点内容之一,在核心素养理念下,小学数学计算教学要走出仅仅培养学生计算技能的误区,不仅要让学生“会算”,还要让他们“悟理”“悟法”。在计算教学中渗透比较思想,引导学生在比较分析中发现特征、探究算理、优化算法,让课堂教学彰显活力。
-
关键词
计算教学
比较分析
活力
-
分类号
G623.5
[文化科学—教育学]
-