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谈小学音乐欣赏教学中的审美引导
被引量:
1
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作者
叶苏标
《学苑教育》
2020年第28期55-56,共2页
欣赏教学是小学音乐教学的重要组成部分,在欣赏音乐的过程中,渗透审美引导,能培养学生的审美能力,让学生具备对美的感知能力,从而去创造美的事物。审美是艺术的核心,是素养的体现。教师应精心设计教学,通过夯实音乐基础、渗透音乐情感...
欣赏教学是小学音乐教学的重要组成部分,在欣赏音乐的过程中,渗透审美引导,能培养学生的审美能力,让学生具备对美的感知能力,从而去创造美的事物。审美是艺术的核心,是素养的体现。教师应精心设计教学,通过夯实音乐基础、渗透音乐情感、导入音乐活动的引导途径,培养学生良好的审美观。
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关键词
小学音乐
欣赏教学
审美引导
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职称材料
题名
谈小学音乐欣赏教学中的审美引导
被引量:
1
1
作者
叶苏标
机构
江苏省连云港市灌云县洋桥农场小学
出处
《学苑教育》
2020年第28期55-56,共2页
文摘
欣赏教学是小学音乐教学的重要组成部分,在欣赏音乐的过程中,渗透审美引导,能培养学生的审美能力,让学生具备对美的感知能力,从而去创造美的事物。审美是艺术的核心,是素养的体现。教师应精心设计教学,通过夯实音乐基础、渗透音乐情感、导入音乐活动的引导途径,培养学生良好的审美观。
关键词
小学音乐
欣赏教学
审美引导
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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作者
出处
发文年
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1
谈小学音乐欣赏教学中的审美引导
叶苏标
《学苑教育》
2020
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