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用“深度实验”助推“做思共生”——以“小数的初步认识”的教学为例 |
汤丽君
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《数学教学通讯》
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2024 |
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小学数学教学科学运用提问教学法的策略 |
周中平
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《数理化解题研究》
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2020 |
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小学高年级延展性阅读教学初探——以苏教版第十二册《三打白骨精》为例 |
胡加善
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《课外语文(下)》
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2017 |
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“大概念”统领:“进阶学习”理念下的教学策略 |
孔善友
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《数学教学通讯》
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2022 |
1
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谈如何让“生活教育理论”走进小学语文综合性学习 |
徐丽平
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《中华活页文选(教师)》
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2022 |
1
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创建小学语文自主学习课堂的策略 |
崔发云
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《中华活页文选(教师)》
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2020 |
1
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