对中学数学作业的几点看法

在习题中揭示出知识的应用价值，让学生体验到数学在他们周围世界的力量，真切感受到所学的知识是有用的，学用结合，可以大大提高学生的作业兴趣。

提高中学生化学实验动手能力的策略

初中化学教学分为理论教学和实验教学两大板块,理论教学要求学生掌握一定的理论知识,而在实验教学方面则需要学生们有较强的动手能力,才能将自己所学的理论知识运用于实际的实验操作中.因此,在初中化学实验中培养学生们的动手能力显得犹为重要,而且,初中是学生们才刚刚接触化学的时候,正培养其动手能力,激发学习兴趣的最好时机.

电子白板，为初中化学教学插上腾飞的翅膀——浅析如何在初中化学教学中运用电子白板

电子白板是近年来较为流行的一种教学辅助工具，它是在多媒体教学技术上青出于蓝而胜于蓝的表现，可将多媒体技术中不可任意编辑等缺点补充完整，同时具备了黑板与多媒体的功能，成为了众多教师的心头爱．笔者在初中化学的实际教学中运用了电子白板，发现它能促进教学效率，优化课堂．

“自主探究”模式下初中化学教学初探

在初中化学教学过程中,教师可以尝试尝试引入自主探究教学模式,激发学生学兴趣,给予学生们科学的指导,要求学生们能够开动脑筋,积极进行探究学习,强调学生们在课堂上的主体地位,提升初中化学教学效果.

创设情境提高学生口语交际能力

英语是一门语言学科,听、说、读、写是学生需要掌握的基本能力,以往传统教学过程中,教师往往给学生进行单一的知识传授,造成了学生英语看的懂,写得出,但是却听不懂、说不出的情况,即“哑巴英语”。学生的英语听力能力和口语交际能力要比阅读能力低很多,这样就有悖于英语教学的初衷。