探究如何实现小学数学与信息技术的整合

小学阶段开设数学课程能够增加小学生的数学知识储备,有利于小学生将所学的数学知识运用在实际生活中。因此,在新课改和现代化科学教学的背景下,将现代信息技术应用到数学教学中,对于提高学生学习数学的兴趣和提高教学质量有关键性的作用。

“容错”生成精彩课堂

“容错”是指对待学生的认知偏差采取宽容的态度，让学生在交流过程中受到启发，自己认识错误，纠正错误。错误包括学生的认知偏差和在没有等待学生把话说完就误以为学生出错两个方面。