让智慧在孩子的指尖上舞出精彩——综合实践活动室内课课程资源的开发与利用

随着综合实践课程体系建设的完善和推进，我校综合实践活动的教学内容越来越丰富，孩子们也越来越喜欢这门课程。不过调研发现，三到六年级的综合实践活动课，师生们更热衷于室外或户外的课，而室内课明显处于“被弱势”地位。毋庸置疑，室外或户外的综合实践活动课为孩子们提供了较多的亲近自然、走向社区、体验生活的时间和空间，

课间十分钟 “玩”出新感觉

课间十分钟本是孩子们的自由天地。但是时常会出现一些不太和谐的现象，如：有的孩子没有走出教室，仍然端坐着书写课堂上留下来的作业；有的学生在课间活动时做危险的游戏：有的孩子玩过了头，直到上课铃响了才满头大汗匆匆赶回教室：还有的孩子虽然利用课间在调节自己，但是丝毫感受不到放松的快乐。这些现象的存在无疑弱化了课间十分钟的作用，影响着学生下一节课的正常学习。

“春联行动”主题的设计及分析

一、“春联行动”主题的设计 （一）宣传发动阶段 寒假前夕，教师利用语文课时间，让学生初步了解春联的对仗结构和声律特点，并现场展示几副春联放声吟诵，或者让学生根据春联的特点给能够匹配的上联和下联“牵红线”，等等，

“自行车研究”主题活动及评析

一、主题活动背景 自行车是百姓生活中常见的代步工具，与孩子们的未来生活也有很大的关联。最近一段时间，我发现同学们议论最多的就是关于自行车的话题。