叙事护理在压力性损伤高危患者中进行健康教育的应用及全身营养支持探讨

目的:探讨运用叙事护理方法对压力性损伤高危患者进行健康教育预防压力性损伤的效果。方法:选择100例压力性损伤高危患者采用随机法分为对照组和实验组,对照组采取常规压力性损伤预防措施指导,实验组在常规压力性损伤预防措施指导的基础上进行叙事护理法健康教育;伤口造口小组全程参与,比较两组压力性损伤高危患者的压力性损伤发生率及发生压力性损伤的程度。结果:两组压力性损伤发生的例数、发生率以及严重度有明显差异。结论:运用叙事护理法对压力性损伤高危患者进行健康教育可有效降低压力性损伤高危患者的压力性损伤发生率和严重程度,提高患者预防压力性损伤的积极性。

叙事护理在胃肠道术后患者抬臀及踝泵运动依从性中的应用

目的探讨叙事护理在胃肠道术后患者抬臀及踝泵运动依从性中的应用效果。方法采用回顾性分析的方法将胃肠道手术患者随机分为对照组32例和实验组30例,对照组采用常规护理方法,实验组在常规护理方法的基础上采用叙事护理。比较两组患者在术后患者抬臀及踝泵运动依从性、胃肠道恢复、并发症的发生及对护士满意度的情况。结果实验组术后依从性高于对照组,首次排气、排便时间显著早于对照组,DVT的发生率显著低于对照组,对护士的满意度显著高于对照组,差异均有统计学意义(均P<0.05)。结论叙事护理能提高患者的术后抬臀及踝泵运动的依从性,促进胃肠道功能的恢复,减少术后并发症,提高患者对护士的满意度。

一种压力性损伤风险评估标识的设计与应用

压力性损伤(pressure injury,PI)是全球性的护理问题,一旦发生,不仅增加患者痛苦,影响患者疾病康复,而且患者生活质量会降低,家庭经济负担亦加重,心理和形象尊严也会受严重影响。现临床护士对于PI风险的评估与交接局限于目测结合床尾评估单与高危人群登记本的查看,存在主观性强,耗时长,准确差异大,PI评估时机掌握不准确,难以区分PI分期等问题。为此笔者设计并制作了一种PI风险评估标识,现报道如下。