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小学语文古诗“以诗解诗”的互文性教学
被引量:
2
1
作者
谢传刚
《教学与管理》
2022年第2期32-34,共3页
单篇古诗教学容易产生诗意解析过度、学生参与不够、阅读探究缺位、人文熏陶乏力等问题。互文性视野下的古诗教学,“以诗解诗”能进一步明确古诗教学的定位、激发学生参与的动力、习得阅读探究的方法、内化传统人文的精神,具体教学可以...
单篇古诗教学容易产生诗意解析过度、学生参与不够、阅读探究缺位、人文熏陶乏力等问题。互文性视野下的古诗教学,“以诗解诗”能进一步明确古诗教学的定位、激发学生参与的动力、习得阅读探究的方法、内化传统人文的精神,具体教学可以从以诗解读背景、以诗解读字句、以诗解读主题、以诗解读文化等方面进行探索。
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关键词
古诗教学
互文性
以诗解诗
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职称材料
小学学困生学习心理分析与策略探究
被引量:
3
2
作者
丁立祥
《中国校外教育(上旬)》
2012年第7期21-21,共1页
从学困生的心理分析;措施及策略两个方面,以部分小学学困生为研究对象,深入探讨该群体的心理特征及产生原因,并提出了有效的解决对策。
关键词
学困生
心理问题
自卑心理
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职称材料
说说语文课堂中的“语”言“文”字——由《三打白骨精》一课引发的思考
3
作者
黄德伦
《山东教育》
2020年第44期40-42,共3页
我曾听过一节公开课。内容是苏教版语文六年级下册《三打白骨精》。教室里电视、投影仪等设备齐全;学生6人一组,课桌面对面拼在一起,像圆桌会议一样便于分组讨论,颇有一种民主、平等、交融的气氛。课堂气氛活跃,教师教得很投入;学生看...
我曾听过一节公开课。内容是苏教版语文六年级下册《三打白骨精》。教室里电视、投影仪等设备齐全;学生6人一组,课桌面对面拼在一起,像圆桌会议一样便于分组讨论,颇有一种民主、平等、交融的气氛。课堂气氛活跃,教师教得很投入;学生看得津津有味、如痴如醉,讨论时眉飞色舞。然而,我感觉课堂是热闹了,可总感觉缺少点什么。缺少什么呢?
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关键词
分组讨论
公开课
设备齐全
课堂气氛
《三打白骨精》
投影仪
苏教版语文
语文课堂中
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职称材料
小学数学复习课教学存在的问题及改进方法
4
作者
葛加明
《教育艺术》
2020年第4期44-45,共2页
在小学数学的教学过程中,复习课教学是非常重要的内容,其目的就是将课堂教学的内容进行归纳整理,从而使其变得更加系统性,让学生们理解得更加深入,这对于提升学生的思维能力和实践能力是非常有帮助的。在小学数学复习课教学中,教师要充...
在小学数学的教学过程中,复习课教学是非常重要的内容,其目的就是将课堂教学的内容进行归纳整理,从而使其变得更加系统性,让学生们理解得更加深入,这对于提升学生的思维能力和实践能力是非常有帮助的。在小学数学复习课教学中,教师要充分发挥出自身的主导作用,将学生作为课堂的主体,所选的教学内容要与学生的认知水平相符,有效地激发学生们的学习兴趣,同时也帮助学生们养成了良好的学习习惯。随着新课程改革的推行,在小学数学教学过程中,对于复习的目标和方法进行明确是非常重要的。
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关键词
数学复习课
激发学生
学习兴趣
小学数学教师
复习课教学
教学存在
问题及改进
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职称材料
小学道德与法治生活化教学策略
5
作者
濮祥彬
《天津教育》
2019年第23期36-37,共2页
小学教育对于学生来说是重要的基础教育,在这个阶段学生所受的教育对未来皆会产生重大的影响。但在具体的教学实践中,关于道德与法治的生活化教学面临着重重阻碍。本文以小学道德与法治生活化教学为研究对象,点明了新课改背景下道德与...
小学教育对于学生来说是重要的基础教育,在这个阶段学生所受的教育对未来皆会产生重大的影响。但在具体的教学实践中,关于道德与法治的生活化教学面临着重重阻碍。本文以小学道德与法治生活化教学为研究对象,点明了新课改背景下道德与法治的教学特征以及教学中存在的问题,同时针对性地提出了教学策略。
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关键词
小学教学
道德与法治
教学特征
现存问题
教学策略
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职称材料
创建阳光童谣氛围,强化学生品德教育
被引量:
1
6
作者
程建勇
《中国校外教育(中旬)》
2013年第12期14-14,27,共2页
采用多种途径实施阳光童谣的德育课程,是构建阳光童谣所寓含的小学生品德教育的内容。学校应以阳光童谣为载体进行小学生品德教育,并构建阳光童谣所寓含的小学生品德教育的内容。
关键词
阳光童谣
校本课程
品德教育
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职称材料
让语文课堂教学疏密有致
7
作者
黄德伦
《山东教育》
2020年第10期32-33,共2页
物理学.上有个概念叫密度。在学生学习语文的过程中,有没有学习密度的因素在发生作用呢?回答是肯定的。那么,什么是学习密度?实际教学中,对学习密度的调控有哪些失范之处?学习密度调控失范的成因有哪些?怎样合理地进行教学密度的调控?...
物理学.上有个概念叫密度。在学生学习语文的过程中,有没有学习密度的因素在发生作用呢?回答是肯定的。那么,什么是学习密度?实际教学中,对学习密度的调控有哪些失范之处?学习密度调控失范的成因有哪些?怎样合理地进行教学密度的调控?本文将结合一些名师的课堂教学对上述的问题进行一番探析。
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关键词
教学密度
语文课堂教学
疏密有致
实际教学
物理学
学习语文
失范
调控
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职称材料
一致性理念下“分数除法”教学的探索与思考
8
作者
陈娟
《小学数学教育》
2024年第2期32-34,共3页
《课程标准(2022年版)》指出,要让学生“感悟数的运算以及运算之间的关系,体会数的运算本质上的一致性,形成运算能力和推理意识”。分数除法是“数与运算”主题的重要内容之一,也是小学生运算学习的难点。在当前的教学中,如何从乘除法...
《课程标准(2022年版)》指出,要让学生“感悟数的运算以及运算之间的关系,体会数的运算本质上的一致性,形成运算能力和推理意识”。分数除法是“数与运算”主题的重要内容之一,也是小学生运算学习的难点。在当前的教学中,如何从乘除法算理一致性的角度,也就是“计数单位和计数单位相乘除,计数单位的个数与计数单位的个数相乘除”这一算理出发,推演出分数除法中“除以一个数等于乘这个数的倒数”的算法,是一个值得进一步探究的问题。为此,笔者进行了如下的实践探索。
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关键词
分数除法
计数单位
实践探索
数的运算
乘除法
算理
课程标准
运算能力
原文传递
育德于教:小学语文教学中的德育教育
9
作者
龚兴霞
《中华活页文选(教师)》
2020年第1期108-109,共2页
语文学科具有很强的德育教育功能。教师在教学中要深入挖掘教材内容,从教材中汲取德育内容,通过育德于教的方式,有效开展小学生语文德育教育工作,在阅读、写作等教学中渗透德育教育,帮助学生在学习过程中了解德育知识,为小学生价值观、...
语文学科具有很强的德育教育功能。教师在教学中要深入挖掘教材内容,从教材中汲取德育内容,通过育德于教的方式,有效开展小学生语文德育教育工作,在阅读、写作等教学中渗透德育教育,帮助学生在学习过程中了解德育知识,为小学生价值观、人生观的培养做好指引工作。
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关键词
小学语文
德育教育
措施
原文传递
题名
小学语文古诗“以诗解诗”的互文性教学
被引量:
2
1
作者
谢传刚
机构
江苏省连云港市精勤中心小学
出处
《教学与管理》
2022年第2期32-34,共3页
文摘
单篇古诗教学容易产生诗意解析过度、学生参与不够、阅读探究缺位、人文熏陶乏力等问题。互文性视野下的古诗教学,“以诗解诗”能进一步明确古诗教学的定位、激发学生参与的动力、习得阅读探究的方法、内化传统人文的精神,具体教学可以从以诗解读背景、以诗解读字句、以诗解读主题、以诗解读文化等方面进行探索。
关键词
古诗教学
互文性
以诗解诗
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
小学学困生学习心理分析与策略探究
被引量:
3
2
作者
丁立祥
机构
江苏省连云港市精勤中心小学
出处
《中国校外教育(上旬)》
2012年第7期21-21,共1页
文摘
从学困生的心理分析;措施及策略两个方面,以部分小学学困生为研究对象,深入探讨该群体的心理特征及产生原因,并提出了有效的解决对策。
关键词
学困生
心理问题
自卑心理
分类号
G444 [哲学宗教—发展与教育心理学]
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职称材料
题名
说说语文课堂中的“语”言“文”字——由《三打白骨精》一课引发的思考
3
作者
黄德伦
机构
江苏省连云港市精勤中心小学
出处
《山东教育》
2020年第44期40-42,共3页
文摘
我曾听过一节公开课。内容是苏教版语文六年级下册《三打白骨精》。教室里电视、投影仪等设备齐全;学生6人一组,课桌面对面拼在一起,像圆桌会议一样便于分组讨论,颇有一种民主、平等、交融的气氛。课堂气氛活跃,教师教得很投入;学生看得津津有味、如痴如醉,讨论时眉飞色舞。然而,我感觉课堂是热闹了,可总感觉缺少点什么。缺少什么呢?
关键词
分组讨论
公开课
设备齐全
课堂气氛
《三打白骨精》
投影仪
苏教版语文
语文课堂中
分类号
G63 [文化科学—教育学]
下载PDF
职称材料
题名
小学数学复习课教学存在的问题及改进方法
4
作者
葛加明
机构
江苏省连云港市精勤中心小学
出处
《教育艺术》
2020年第4期44-45,共2页
文摘
在小学数学的教学过程中,复习课教学是非常重要的内容,其目的就是将课堂教学的内容进行归纳整理,从而使其变得更加系统性,让学生们理解得更加深入,这对于提升学生的思维能力和实践能力是非常有帮助的。在小学数学复习课教学中,教师要充分发挥出自身的主导作用,将学生作为课堂的主体,所选的教学内容要与学生的认知水平相符,有效地激发学生们的学习兴趣,同时也帮助学生们养成了良好的学习习惯。随着新课程改革的推行,在小学数学教学过程中,对于复习的目标和方法进行明确是非常重要的。
关键词
数学复习课
激发学生
学习兴趣
小学数学教师
复习课教学
教学存在
问题及改进
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
小学道德与法治生活化教学策略
5
作者
濮祥彬
机构
江苏省连云港市精勤中心小学
出处
《天津教育》
2019年第23期36-37,共2页
文摘
小学教育对于学生来说是重要的基础教育,在这个阶段学生所受的教育对未来皆会产生重大的影响。但在具体的教学实践中,关于道德与法治的生活化教学面临着重重阻碍。本文以小学道德与法治生活化教学为研究对象,点明了新课改背景下道德与法治的教学特征以及教学中存在的问题,同时针对性地提出了教学策略。
关键词
小学教学
道德与法治
教学特征
现存问题
教学策略
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
创建阳光童谣氛围,强化学生品德教育
被引量:
1
6
作者
程建勇
机构
江苏省连云港市精勤中心小学
出处
《中国校外教育(中旬)》
2013年第12期14-14,27,共2页
文摘
采用多种途径实施阳光童谣的德育课程,是构建阳光童谣所寓含的小学生品德教育的内容。学校应以阳光童谣为载体进行小学生品德教育,并构建阳光童谣所寓含的小学生品德教育的内容。
关键词
阳光童谣
校本课程
品德教育
分类号
G41 [文化科学—教育技术学]
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职称材料
题名
让语文课堂教学疏密有致
7
作者
黄德伦
机构
江苏省连云港市精勤中心小学
出处
《山东教育》
2020年第10期32-33,共2页
文摘
物理学.上有个概念叫密度。在学生学习语文的过程中,有没有学习密度的因素在发生作用呢?回答是肯定的。那么,什么是学习密度?实际教学中,对学习密度的调控有哪些失范之处?学习密度调控失范的成因有哪些?怎样合理地进行教学密度的调控?本文将结合一些名师的课堂教学对上述的问题进行一番探析。
关键词
教学密度
语文课堂教学
疏密有致
实际教学
物理学
学习语文
失范
调控
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
一致性理念下“分数除法”教学的探索与思考
8
作者
陈娟
机构
江苏省连云港市精勤中心小学
出处
《小学数学教育》
2024年第2期32-34,共3页
文摘
《课程标准(2022年版)》指出,要让学生“感悟数的运算以及运算之间的关系,体会数的运算本质上的一致性,形成运算能力和推理意识”。分数除法是“数与运算”主题的重要内容之一,也是小学生运算学习的难点。在当前的教学中,如何从乘除法算理一致性的角度,也就是“计数单位和计数单位相乘除,计数单位的个数与计数单位的个数相乘除”这一算理出发,推演出分数除法中“除以一个数等于乘这个数的倒数”的算法,是一个值得进一步探究的问题。为此,笔者进行了如下的实践探索。
关键词
分数除法
计数单位
实践探索
数的运算
乘除法
算理
课程标准
运算能力
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
育德于教:小学语文教学中的德育教育
9
作者
龚兴霞
机构
江苏省连云港市精勤中心小学
出处
《中华活页文选(教师)》
2020年第1期108-109,共2页
文摘
语文学科具有很强的德育教育功能。教师在教学中要深入挖掘教材内容,从教材中汲取德育内容,通过育德于教的方式,有效开展小学生语文德育教育工作,在阅读、写作等教学中渗透德育教育,帮助学生在学习过程中了解德育知识,为小学生价值观、人生观的培养做好指引工作。
关键词
小学语文
德育教育
措施
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
小学语文古诗“以诗解诗”的互文性教学
谢传刚
《教学与管理》
2022
2
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职称材料
2
小学学困生学习心理分析与策略探究
丁立祥
《中国校外教育(上旬)》
2012
3
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职称材料
3
说说语文课堂中的“语”言“文”字——由《三打白骨精》一课引发的思考
黄德伦
《山东教育》
2020
0
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职称材料
4
小学数学复习课教学存在的问题及改进方法
葛加明
《教育艺术》
2020
0
下载PDF
职称材料
5
小学道德与法治生活化教学策略
濮祥彬
《天津教育》
2019
0
下载PDF
职称材料
6
创建阳光童谣氛围,强化学生品德教育
程建勇
《中国校外教育(中旬)》
2013
1
下载PDF
职称材料
7
让语文课堂教学疏密有致
黄德伦
《山东教育》
2020
0
下载PDF
职称材料
8
一致性理念下“分数除法”教学的探索与思考
陈娟
《小学数学教育》
2024
0
原文传递
9
育德于教:小学语文教学中的德育教育
龚兴霞
《中华活页文选(教师)》
2020
0
原文传递
已选择
0
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参考文献
引证文献
统计分析
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