中学语文课堂预习方法与策略研究

在指导学生开展语文课堂预习活动中，教师只有深入地对教学内容进行分析，选取恰当的预习方法进行指导，学生才能有效掌握预习内容的关键信息，推动后续教学活动的开展。

试谈如何有效提高初中信息技术课堂的合作

在信息技术教学中,学生的合作学习非常重要,真正的合作学习能提高信息技术教学的有效性,而形式上的合作学习不但无利于教学,反而浪费了资源,为教学设下障碍。本文论述了要想在信息技术教学提高课堂效率,实现真正的合作学习,就要做到的注意点。

也谈生活化课堂的构建

《思想品德课程标准》强调：“在放学中，要面向丰富多彩的社会生活，开发和利用学生已有的生活经验，选取学生关注的话题，围绕学生在生活实际中存在的问题，帮助学生理解和掌握社会生活的要求和规范，提高社会适应能力。”基于课标这一教学情景生活化的要求，

对一道中考题的延伸拓展

题目阅读材料：如图1（1）,△ABC中,AB=AC,P为底边BC上任意一点,点P到两腰的距离分别为r_1、r_2,腰上的高为h,连结AP,则S_（△ABP）＋S_（△ACP）=S_（△ABC）.即1/2AB·r_1＋1/2AC·r_2=1/2AB·h.所以r_1＋r_2=h（定值）.

妙用多媒体优化新课堂

一、运用多媒体创设情境。激发学生学习兴趣 “兴趣是最好的老师。”兴趣也是直接推动学生学习的一种内动力。作为一位初中思想品德教师，思想品德课堂上更应该发挥多媒体的作用，激发学生的学习兴趣，调动学生学习的积极性。例如《我们的新集体》一课，学生们从不同的地方来到新的学校，组成了新的集体，大家彼此之间非常陌生，

蕴“平常”于“细节”——由一道课本复习题引发的探究

在解题过程中灵活探究题目的条件和结论之间的辩证关系，对解题有很大的帮助．波利亚说过，当你找到了第一棵蘑菇后，再四处看看，它们总是成群生长．这是一道看似及其平凡内涵却十分丰富的几何问题．但这又是一棵极具价值的“蘑菇”，是培养学生探索能力的绝佳素材，便思考在其周围寻找新“蘑菇”的过程．

一道中考模拟题的解法探究

2010～2011学年第二学期连云港市九年级中考模拟数学试卷第26题：

对一道作图题的研究

题目已知一个三角形的两条边长分别是1cm和2cm，一个内角为30°． （1）请你借助已知图画出一个满足题设条件的三角形；