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浅谈分层布置作业的益处
1
作者
刘梦
《教育艺术》
2014年第3期74-74,共1页
一个班里,总有优秀的学生,对于他们来说,完成作业是一件极为容易完成的学习任务。但对经常不完成作业的学生,通常都是一些学困生,每天都有订正不完的作业。因为每一科老师都在催促他,要求他补做,就像一头被强行拖着走的牛。如何...
一个班里,总有优秀的学生,对于他们来说,完成作业是一件极为容易完成的学习任务。但对经常不完成作业的学生,通常都是一些学困生,每天都有订正不完的作业。因为每一科老师都在催促他,要求他补做,就像一头被强行拖着走的牛。如何使学生在完成作业的过程中养成良好的习惯?如何使作业成为学生的乐趣而不是负担?这些问题的解决我认为在于老师如何合理地布置作业。我根据班里的实际情况,尝试了以下做法:
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关键词
布置作业
益处
学习任务
学生
学困生
老师
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职称材料
从“色味美”谈信息技术的教学
2
作者
樊家伟
《现代教育技术》
CSSCI
2008年第4期122-122,共1页
近年来,编辑部收到越来越多一线教师撰写的关于教学案例和教育叙事的文章。文章中精彩的教学案例、独到的理论思考和真挚的教育情感时常触动我们,但往往因研究范式和行文格式等原因,我们不得不忍痛割爱。从本期开始,我们增设"教学...
近年来,编辑部收到越来越多一线教师撰写的关于教学案例和教育叙事的文章。文章中精彩的教学案例、独到的理论思考和真挚的教育情感时常触动我们,但往往因研究范式和行文格式等原因,我们不得不忍痛割爱。从本期开始,我们增设"教学案例与教育叙事"栏目,就是要在保持以往杂志学术风格的同时,为那些精彩的教学案例和教育叙事文章开辟一片天地。
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关键词
教学案例
信息技术
色味
教育叙事
栏目编辑
一线教师
教育情感
行文格式
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职称材料
题名
浅谈分层布置作业的益处
1
作者
刘梦
机构
江苏省连云港市赣榆县赣马镇第二中心小学
出处
《教育艺术》
2014年第3期74-74,共1页
文摘
一个班里,总有优秀的学生,对于他们来说,完成作业是一件极为容易完成的学习任务。但对经常不完成作业的学生,通常都是一些学困生,每天都有订正不完的作业。因为每一科老师都在催促他,要求他补做,就像一头被强行拖着走的牛。如何使学生在完成作业的过程中养成良好的习惯?如何使作业成为学生的乐趣而不是负担?这些问题的解决我认为在于老师如何合理地布置作业。我根据班里的实际情况,尝试了以下做法:
关键词
布置作业
益处
学习任务
学生
学困生
老师
分类号
G623.31 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
从“色味美”谈信息技术的教学
2
作者
樊家伟
机构
江苏省连云港市赣榆县赣马镇第二中心小学
出处
《现代教育技术》
CSSCI
2008年第4期122-122,共1页
文摘
近年来,编辑部收到越来越多一线教师撰写的关于教学案例和教育叙事的文章。文章中精彩的教学案例、独到的理论思考和真挚的教育情感时常触动我们,但往往因研究范式和行文格式等原因,我们不得不忍痛割爱。从本期开始,我们增设"教学案例与教育叙事"栏目,就是要在保持以往杂志学术风格的同时,为那些精彩的教学案例和教育叙事文章开辟一片天地。
关键词
教学案例
信息技术
色味
教育叙事
栏目编辑
一线教师
教育情感
行文格式
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
F270.7 [经济管理—企业管理]
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作者
出处
发文年
被引量
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1
浅谈分层布置作业的益处
刘梦
《教育艺术》
2014
0
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职称材料
2
从“色味美”谈信息技术的教学
樊家伟
《现代教育技术》
CSSCI
2008
0
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