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智慧的语言 灵性的评价——浅谈小学语文课堂评价艺术
1
作者
成江
《文理导航》
2011年第24期F0003-F0003,共1页
作为小学语文课堂教学的重要组成部分,教师对学生的评价要体现“以人为本”的思想,要尊重学生的人格、鼓励学生进取,关爱学生,关注他们的情感,让学生在课堂中焕发生命的活力。
关键词
尊重
鼓励
宽容
动情
牵引
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职称材料
题名
智慧的语言 灵性的评价——浅谈小学语文课堂评价艺术
1
作者
成江
机构
江苏省连云港市赣榆县金山镇中心小学
出处
《文理导航》
2011年第24期F0003-F0003,共1页
文摘
作为小学语文课堂教学的重要组成部分,教师对学生的评价要体现“以人为本”的思想,要尊重学生的人格、鼓励学生进取,关爱学生,关注他们的情感,让学生在课堂中焕发生命的活力。
关键词
尊重
鼓励
宽容
动情
牵引
分类号
G633.3 [文化科学—教育学]
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作者
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1
智慧的语言 灵性的评价——浅谈小学语文课堂评价艺术
成江
《文理导航》
2011
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