切实提高专科学生的日语阅读能力

随着我国经济的发展以及与世界的接轨，日语作为国际重要语言的一种也越来越受到重视。当今的社会是信息的社会，能直接阅读日语书籍、报刊杂志，获得信息，是日语阅读能力的标志。专科学生日语基础较弱，不论他们是就业还是继续学习，学好日语势在必行。

基于核心素养的童话教学——以低年级童话教学为例

统编教材低年级的童话故事有利于激发儿童的阅读兴趣,培养儿童的想象力,提升儿童的思维能力。根据低年级童话故事的特点,本文认为可以采用以下方式教学:品词析句,领略语言美;创设情境,感悟情趣美;内化语言,设计梯度练笔;巧用支架讲故事,提升思维力。