一滴水的旅行

海里其他的水无一不是度过了几亿年的“水生”,然而这滴水却只有短短几天的年龄(水自有一套判断年龄的方法)。这滴水来自实验室,是几个人用一些元素合成的,名字叫“纯水”。它刚被制造出来就被倒掉了,通过下水道排进了海里。它很“幸运”,刚接触到海水就被台风卷起,风将它与几亿滴水一起扔上了天空。由于温度过低,它结成了一颗小小的冰,在天上飞来飞去。

小学低年级文明礼仪班本德育课程方案

一、课程背景2014年初,江苏在全省未成年人中开展了以＂八礼四仪＂为主要内容的文明礼仪养成教育。2014年的夏天,连云港市中小学开展了轰轰烈烈的＂八礼四仪＂活动。同时连云港市正在申报国家级文明城市,学校领导高度重视文明礼仪习惯的养成教育。几个大的循环教学之后,2016年我又带一年级。

小学道德与法治课游戏化教学的实践探索——以“吃饭有讲究”一课为例

在小学道德与法治课教学中,运用游戏进行教学可以解决儿童学与玩的矛盾,满足学生好动好奇的天性。教师通过设置一系列游戏活动,促使学生在对比游戏中激发学习兴趣,在闯关游戏中培养探究精神,在扮演游戏中践行文明行为,在竞赛游戏中进一步形成用餐礼仪的习惯,让学生在参与、实践、体验的游戏过程中习得用餐文明礼仪,实现自我学习与成长,进而提升教学实效性。

小学《道德与法治》教材育人功能初探

深度解读小学统编《道德与法治》教材,是有效提升小学生课堂教学质量的重要前提。教材关注儿童生活,引导儿童反思生活,并超越儿童的生活,引领儿童发现问题、分析问题、解决问题,进而过更美好的生活。对小学统编《道德与法治》教材进行深入解读,有利于教师科学把握教材内容,让教材更好地服务于儿童的健康成长。

小学数学“解决实际问题”过程分离的问题及匡正

“解决实际问题”在小学数学教学中占有相当大的比重,课程目标体现在标准中的“问题解决”,学习领域定位在“应用问题”.教学中应该联系学生实际,让学生在实践中提高解题能力.

从有趣到有效——小学《科学》趣味教学策略

小学《科学》是一门既有科学性又有知识性的综合学科。在教学过程中，我们要关注小学生对周围世界与生俱来的探究兴趣和需要，培养学生的科学兴趣，这既是教学成功的突破口，也是学生学习自主化、培养创新意识、形成创造能力的重要条件。

聚焦趣味故事 畅享语言表达——以统编语文教材三下口语交际《趣味故事会》的教学为例

统编语文教材三下第八单元口语交际《趣味故事会》被安排在四篇有趣的故事文本之后,四篇故事文本的学习及相关课后习题“复述这个故事”的集中锻炼为本节口语交际课奠定了良好的复述基础。此外,本节口语交际课旨在引导学生选故事、记故事、听故事、讲故事,指向单元语文要素“了解故事的主要内容,复述故事”的学习活动设计。本节课的设计立足学生的学情差异,笔者引导学生在轻松、活泼的学习氛围中乐学、真学、深学,从而助力学生倾听与表达能力的真正提升。

“微镜头”:班级高效管理的策略探微

如今,电脑、智能手机的普及率越来越高,信息技术越来越多地应用于班级管理中,给新时期班主任的工作带来了前所未有的机遇和挑战。班级管理呼唤更加科学、民主和开放的方式,因此,班主任要与时俱进,及时关注学生日常生活场域,善于捕捉和挖掘丰富的管理资源,让一个个及时、鲜活的"微镜头"(主要为照片和短视频)成为班级管理的重要资源,推动小学班主任教育管理工作有效、高效发展。

丰富言语经验,发展语用能力——以统编版语文三年级上册《父亲、树林和鸟》的教学为例

新课标明确指出:语文是一门关于语言文字运用的综合性、实践性课程。语文教学的核心目标是培养学生学以致用的意识和能力。要想真正地学会运用,学生就需要以感知语言和积累语言为基础,否则一切都将无从谈起。本文提出要以敏锐的视角聚焦,探寻文本语言的教学价值, 以多样的朗读方式,贮存文本语言的内在仓库, 以多维的对比视角,解开文本语言的内在密码, 以纵深的运用平台,推动文本语言的高效建构。

美丽的秋姑娘

秋姑娘慢慢地走来了。秋姑娘走过果园，吹一口气，果园里的呆子甜甜地熟了。秋姑娘走过大山，把一片片树叶摘下来，送给了山里的孩子们。

以“画”促学:小学生英语学习的实践策略

小学生易于接受直观、形象、具体的事物,用简笔画学习英语,可以调动学生多种感官,使学生视、听、说、想等效果更突出,从而培养学生思维能力,激发学生学习英语的兴趣,提高英语的学习能力。本文是笔者结合小学生的学习特点,依据课程改革,从简笔画在英语教学中的优势、运用、注意事项、效果等方面探究提高小学生英语学习能力的方式方法,实现英语学习的真正高效。

草原日出

清晨五点左右，爸爸就把我从睡梦中拉起来去看日出了。草原上一望无际，我微微抬起头，发现天空有几朵橘红色的云，一朵云彩就像一片浪花儿，几片连在一起，组成一片橘色的海洋！等了几分钟，我有点儿不耐烦了，便想回去。这时，爸爸惊喜地对我说：“快看，出来啦!”我顺着爸爸手指的方向一看，可不是嘛!只见太阳从地平线上微微露出了头，恰巧“插”在一棵树的中间，远远望去，像一团燃烧的火焰。