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发展高技术产业中的横向联合模式及选择
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作者 高贵华 《软科学》 CSSCI 北大核心 1992年第1期57-59,共3页
一自70年代初世界性石油危机以来,一场以微电子技术为核心的高技术产业革命迅速在世界范围内兴起。它是一个发展中的概念,不仅是对那些基本原理主要建立在最新科学成就上的新兴技术的概括,而且是一个社会、经济的概念,它从经济角度对一... 一自70年代初世界性石油危机以来,一场以微电子技术为核心的高技术产业革命迅速在世界范围内兴起。它是一个发展中的概念,不仅是对那些基本原理主要建立在最新科学成就上的新兴技术的概括,而且是一个社会、经济的概念,它从经济角度对一大类产业进行了划分。按现代高技术产业分类,它包括微电子、新材料、生物工程、新能源、激光技术。 展开更多
关键词 高技术产业 科研 教育 企业
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思维可视化,让童话的丰富看得见
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作者 相升琼 《小学教学研究》 2022年第4期51-52,共2页
童话有着其独特的创作规律,也就意味着其蕴藏着独特的教学价值。童话中丰富的想象,看不见、摸不着,既缺乏操作的抓手,也没有明确的评判标准,容易让教学陷入虚无主义的泥潭。借助思维可视化理念,建构课堂板块,组织学生在实实在在的"... 童话有着其独特的创作规律,也就意味着其蕴藏着独特的教学价值。童话中丰富的想象,看不见、摸不着,既缺乏操作的抓手,也没有明确的评判标准,容易让教学陷入虚无主义的泥潭。借助思维可视化理念,建构课堂板块,组织学生在实实在在的"讲故事"中,感受童话的丰富,是一条行之有效的策略。本文提出要串联成线,筑牢"感受丰富想象"的基石;扩展成面,设置"感受丰富想象"的路径;简缩成点,彰显"感受丰富想象"的效能。 展开更多
关键词 思维可视 童话教学 串联成线 扩展成面
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