理实一体化教学法在分析化学教学中的具体应用

理实一体化教学法即理论实践一体化教学法，可打破理论课、实验课和实训课的界限，将某门课程的理论教学、实践教学、生产、技术服务融于一体，教学环节相对集中，由同一教师主讲，教学场所直接安排在实验室或实训车间，来完成某个教学目标和教学任务。师生双方边教、边学、边做，理论和实践交替进行，直观和抽象交错出现，

计算机专业的现状分析与思考

随着计算机技术日新月异的发展，职校中的计算机专业如何能适应时代的发展变化，为社会培养出有用的人才，成为现在考虑的重中之重。因此，有必要认真研究职业学校计算机教育的现状及其规律，对计算机专业教育有一个更新的认识。我作为一名计算机专业教师，先后教授过计算机应用基础、办公软件、图像处理软件、程序设计语言等多种课程，在授课、讲课的过程中发现许多问题值得我们去探讨。

培养学习兴趣是解决课堂发言障碍的良策

职业教育教学担负着文化基础和专业技术的双重教学任务，目前，据初步了解，在职高的学生中，有部分学生对文化基础课语文的学习积极性不高。语文知识可谓博大精深，在说、读、写各方面都有别于其他课，学生无论在学习还是写作方面都不可避免地会遇到许多困难和麻烦，如果表现得不尽如人意，而老师又不理解自己，他们就会不自觉地表现出恐惧、紧张、烦躁和抵触心理，假如不采取相应措施，长此以往，学生在语文课上就不愿发言、讨厌发言，

《机械基础》教学中用例的探究

面对专业课教学中普遍存在的单调、枯燥乏味和没有实物难以想象等问题,教师应如何组织教学?本文提出新的教学突破点,采用列举生动、灵活、直观的生活实例为辅助教学方法,引导学生由被动接受知识向主动探索问题的方向转变。有助于培养学生自主探索研究的学习能力、创新个性品质,促进学生素质的可持续协调发展。

浅谈“引导”在数学教学中的作用

数学教学中,要以学生为主体,充分发挥学生的潜能,大胆放手,让学生积极主动参与教学的全过程,自主探索数学知识.教师要由"知识的传授者"转变为"学生自主探索知识的引导者".在数学课堂上要把"引"与"导"作为教师教学的主线,使课程改革顺利进行,使学生的数学素质得以不断提高.

职业中学语文教学的实效性研究

中职语文教学十分注重语言应用能力的培养,实效性较强。如何提高语文教学的实效性,为学生打下结实的语言文字基础,提高个人综合素质?笔者根据多年教学经验,对中职语文教学的实效性谈谈自己的看法。

加强课外阅读指导，提高学生文学素养

《普通高中语文课程标准（实验）》指出：“学会正确、自主地选择阅读材料，读好书，读整本书．丰富自己的精神世界，提高文化品位。课外自读文学名著（五部以上）及其他读物，总量不少于150万字。”这足以体现课外阅读对于发挥语文的课程的育人功能的作用．同时对于提高学生语文素养也有着极为重要的意义。为此，我们语文教师．应该尽力指导学生如何进行课外阅读。

对待网络负面影响的探究

当前中学生上网所引发的各种问题已到了触目惊心的程度．受到社会各界特别是家长和教育界人士的广泛关注。2000年4月1日《北京青年报》在《中学生网上生活有滋有味》一文中的调查表明，中学生上网60．7％的人数在玩游戏．34．1％的人找朋友聊天．20．1％的人关注影视文艺动态．27．9％的人关注体坛动态．27．5％的人看新闻．24．3％的发E—mail．18．6％的人选择软件．5．7％的关注卫生保健信息。可见．目前中学生上网的主要目的是游戏、娱乐和交友．由此引发了负面影响越来越严重．不能不引起我们的思考。

爱在理解中升华

青少年学生处于青春期，其个体生理环境和社会环境处在不断发展变化中，内外纷繁复杂的刺激时刻影响个体，极易导致其心理失衡，产生各种焦虑，影响青少年学生身心健康发展。作为班主任要及时发现青少年的焦虑并予以正确引导，理解他们的每一个变化，关爱她他们的每一个行为，而爱心教育必须从点点滴滴做起。

浅议如何促进学业不良中职学生的学习

笔者针对目前中职生学业普遍不良的状况,从学校的教育者和管理者等方面,谈了一些自己的看法。