浅谈怎样培养高中学生的音乐鉴赏能力

音乐欣赏课是高中艺术教育的重要组成部分，是对高中学生进行素质教育的主要途径，高中阶段是学生音乐素质全面发展的关键时期，知识积累相对丰富，主观意识很强，要想他们在面对繁重的学习任务和巨大的升学压力的同时能够关注音乐课、上好音乐课，那么高中音乐鉴赏教学就必须具有很强的吸引力和感染力，来充分调动学生的好奇心和求知欲，最大限度地激发学生学习音乐的积极性和主动性。

浅谈怎样激发高中学生学习音乐的兴趣

伟大的科学家爱因斯坦说过：＂兴趣是最好的老师。＂这就是说一个人一旦对某事物产生了浓厚的兴趣,就会主动去求知、去探索、去实践,并在求知、探索、实践中产生愉快的情绪和体验,并表现出心驰神往。因此,兴趣是学生学习音乐的主要动力和内驱力,能够激发学生学习的积极性和提高学生学习的效率。

中学生生涯规划与发展指导探索

新课程的核心人的发展,制定科学的人生全面发展规划,是新课程的重要内容。生涯规划是一个人为实现人生价值所进行的自我认识、规划和实现的过程,生涯规划宗旨是促进人的全面发展,即身心、智力、品德、审美意识、个人责任感、精神价值等方面的发展。高中学段是青少年学生成长的重要时期,是其智力、心理发展和身体发展的关键时期;是世界观、人生观和价值观形成的重要阶段;是他们发展自我和设计未来的起步。高中教育的目标是帮助所有学生为以后生活中的机会、责任和经历做好准备,并能促进学生的精神、道德文化、心智和身体发展,因此,在高中学段开展生涯规划与发展辅导是必要的。

中学物理测量仪器的读数方法

中学物理中常用到的测量仪器有①测长度仪器：刻度尺、游标卡尺、螺旋测微器；②测时间仪器：秒表、打点计时器（或电火花计时器）；③测力仪器：弹簧秤；④测温度仪器：温度计；⑤电学测量仪器：电压表、电流表、多用电表、电阻箱等。其使用和读数是中学物理实验教学中基本的要求，

中学物理静电仪器的维护

静电仪器通常是在高电压、微电量条件下工作，对绝缘性能的要求很高。在静电仪器部件绝缘不良或仪器表层沾有污物的情况下，极易发生漏电，造成实验失败。因此，维护好静电仪器是保证静电实验成功的关键之一。静电仪器的保养维护就是要保证其绝缘性良好。静电仪器绝缘不良的主要原因是其绝缘材料表层沾有污物或者水分、仪器部件老化、破损而使绝缘性能失效。因此维护静电仪器必须做到以下几点。

浅析中学课件制作中应注意的问题

现代教育技术越来越多地被应川到教学中来，多媒体课件在教学中的作用也日益明显。多媒体课件通过多彩的图、文、声、像等形式，直观、形象、生动地作用于学生的感觉器官，优化了教学的过程，提高了效率，增强了效果。但多媒体教学还未取得人们预想的效果，其原凶是大多数的教师还没有掌握课件制作的系统理论与方法，不能制作出满意的课件。下面笔者就谈一谈在课什制作过程中的一些问题。

让流行音乐走进高中音乐鉴赏课堂

流行音乐即通俗音乐,是指那些结构短小、内容通俗、形式活泼、情感真挚,并被广大群众所喜爱、广泛传唱或欣赏、流行一时的甚至流传后世的器乐曲和歌曲,现多指爵士音乐、摇滚乐、通俗歌曲等。"老师,能不能放点儿流行歌曲?"这可能是每一名高中音乐教师在课堂中常常听到的一句话。在崇尚自由、追求个性的今天,中学生说起流行音乐来。

建设书香校园,促进中小学图书馆内涵发展

论述建设书香校园,可以促进中小学图书馆管理水平的提高、服务理念的创新、馆舍的书香化、馆藏品位的提升、馆员综合素质的提高,增强师生的图书馆意识,促进中小学图书馆的内涵发展。

营造预设与生成相平衡的地理新课堂

＂人们无法预料教学所产生的成果的全部范围。没有预料不到的成果,教学也就不成为一种艺术了。＂教育家布卢姆的这席话告诉了我们：地理教学过程中的＂生成＂是永恒的。

高中物理教学中科学本质教育与学生探究精神的培养

高中物理教学的本质是教育学生通过物理知识的学习,学会探究科学的本质和学会探究,强调学生对物理知识中科学本质的领悟,以提升学生物理科学素质,引导学生把物理学习和科学探究结合起来,培养学生科学的探究精神和良好的学习品质.

挖掘习题功能 培养科学思维

科学思维是物理学科核心素养的重要组成部分,习题教学中可通过培养学生的建构与应用物理模型能力、科学推理能力、科学论证能力和质疑创新能力等途径来提高学生的科学思维能力.

新课程理念下数学问题的设计

《数学课程标准》明确指出:有效的数学学习活动不能单纯地依赖模仿与记忆,动手完成、自主探索与合作交流是学习数学的重要方法。

我的教育故事——宽容与快乐同在

宽容是一种无声的教育。虽然书本知识的灌输是很重要的,但是给学生营造一个宽容的学习环境,在鼓励学生的人格力量的成长上,个性张扬的发展上,是有利的。2009年上半年,我在高三担任文科实验班和一个政史普通班的数学教学,由于两个班学生无论是能力还是学习习惯,都存在很大差异。

立足根本,重视学生运算能力的培养

我曾经对所执教的两个班级的学生做过一个有关数学教与学的问卷调查，近80％的学生认为影响成绩的首要因素是“运算能力”，同样在多年的教学实践中，我深深感到学生的运算能力是制约数学成绩的一个瓶颈，它也是优等生和学困生在能力上差异最大的因素．而运算能力差不能仅仅用“粗心”两个字来解释．

课外作业布置的形式与策略

课外作业布置时要充分发挥学生的自主性,培养学生的创造性.课外实践性作业可以是学科内容的扩展和延伸,也可以是不受课内学习内容的限制,不拘泥于教学大纲和教材，具有让学生自主创造的空间，让学生自主选择、计划、探究、体验．本文从反思型、归纳型、设计型、实验探究型、课程型、实践型等作业形式，真正把课外作业落实在实处．

化学计算中运用“十字交叉法”的条件及错例分析

在化学计算中，常用“十字交叉法”来快速确定由两种物质组成的混合物的含量关系（如质量比、物质的量比、体积比等）。但许多情况下，由于对运用“十字交叉法”的条件缺乏正确的认识，出现不会用和解错题的现象。本文通过一些典型错例，分析和讨论了运用“十字交叉法”的条件及应注意的相关问题。

解题中要审慎运用分离参数法

在解决许多关于参数的取值范围问题时，分离参数法是一种简捷高效的方法，但是在有些问题中，分离参数法貌似可行，但效果却不尽如人意，有时会使解题“误入歧途”，因此，我们需要重新审视这种方法，本文举出几个运用分离参数解题不够成功的例子，以期对我们的教与学有所启发．

对网络环境下中小学图书馆期刊文献建设的思考

期刊文献是中小学图书馆的重要文献资源,为了更好的利用期刊文献,就要加强期刊的研究工作。从印刷型期刊与电子期刊协调建设、重视核心期刊的建设、期刊管理方式的变革、加强期刊开发与利用的研究等方面进行了思考。

从情境中发现问题 在探究中解决问题——普通高中化学必修1过氧化钠性质的教学与思考

实施探究教学,使学生体验科学研究的过程,提高科学素养,培养创新能力是新课程的重要理念。实验探究是高中化学探究教学的主要方式。本文通过“过氧化钠的性质”的教学案例,提出在实验探究时所面临问题的思考及应对策略。

浅谈高中英语课前三分钟活动的多样化

英语课前三分钟是许多英语教师用来锻炼学生口语能力的方法之一。教师通过变换活动形式、更新活动内容、转变师生角色等方式,可以有效地提高课前三分钟的利用率,提升学生的参与度,对增强学生口语表达能力起到了积极的作用。