学以致用,落实在读写中——浅析农村中学语文课堂教学

针对当前农村中学语文教学往往片面追求学习形式而忽视对学习内容的灵活运用,导致教学低效的弊端,本文论述了在读写教学中落实学以致用的重要性技巧性问题。

利用信息技术创建初中语文高效课堂的实践

随着网络时代的发展,信息技术已经逐渐深入到各个领域,并且开始走进课堂,为创建高效课堂做出了贡献。本文总结了信息技术对初中语文课堂教学的作用,并分析了信息技术在初中语文课堂中的实践。

探究初中英语教学提升学生学习兴趣的方法

从古至今,兴趣在学习中的作用,大家都看到了,它是学生们学习动力之一,所以教师应该借"有兴趣"这个优势,从多个不同的方面来增加学生们在英语课堂的学习动力。教师要根据学生们的特点来有针对性地改进自己的教学课堂,真正实现趣味性教学,让学生们在英语课堂中自由发挥,提高课堂积极性,争取让每个学生都积极参与到课堂之中,让他们运用英语自由去表达。这些因素都会导致学生们的对不同科目学习兴趣不同。

如何提高学生的诗歌鉴赏能力

在语文教学中．我们常常可以发现这样的情况．不少同学阅读了一首诗或词之后．只知道机械地背诵．至于诗歌的意境却知之甚少；只知道作品写得很好．至于好在哪里却不知其所以然．而《中学讲文教学大纲》明确指出：诵读古代诗词，有意识地在积累、感悟和运用中，提高自己的欣赏品位和审美情趣。

物理教学中的情感态度与价值观教学研究

根据情感教育理论：教育所寻求的社会化与个性化要得以实现就必须把情感的培养作为自己本源性的,根本性的内容,必须在自己的活动中包含明确的培养青少年情感品质和情感能力方面的目标.物理教学中实施情感教学的根本立足点在于：教师在教学过程中因势利导地启发学生探究式思维,保护他们的想象力和对未来世界的好奇心,培养他们的创新意识、创新精神和创新能力.实现情感、态度与价值观方面的转变,但探究是否能产生预期的效果,还取决于教师的引导,由教师灵活确定.

巧用问题导学法为初中数学课堂增添活力

初中数学的教学工作中,怎样激活课堂学习氛围,提高学生数学学习的主动性与积极性,一直以来都是教育工作者十分关注的一个重要问题,针对这一问题,本文探讨了在初中数学课堂教学中引入问题导学法来改善课堂教学工作的方法策略,并就问题教学法在应用上需要注意的事项进行了分析,就其应用策略进行了探讨.希望能通过本文的研究,为教育工作者更好地做好数学课堂教学工作提供理论方面有益的参考与帮助.

关于培养农村初中生数学自学能力的思考

数学是培养学生科学化的认识世界,更加严谨的对待生活的一个学科,这个学科的学习将会对学生的物理、化学等学科的学习产生重要影响.随着人类对世界的认识、对事物的了解越来越深刻,人类的知识面也越来越广阔,现代社会发展也越来越迅速,有越来越多的知识需要学生学习.终生学习成为现代社会的学习目标,那么自学能力的培养将会对学生之后的工作学习产生重要的影响,本文我们将从培养学生学习兴趣、培养学生逻辑思考能力、培养学生预习能力、培养学生总结复习能力四方面探讨培养学生数学自学能力.

立足核心素养 促进初中数学课堂发展

我国教育改革在进一步向前推进,在初中数学课堂上,老师开展教学活动时,为了能够有效促进学生数学水平的提升,逐渐注重培养学生的数学核心素养.本文主要分析了核心素养在促进初中数学教学发展方面的重要意义、相关依据以及应用方式等,通过培养学生的核心素养,促进他们提升数学水平,同时,对于提升初中数学老师的教学质量也有很大的推动作用.

支架式教学模式下初中物理课堂教学探讨

支架式教学是辅助学生思考,增强教学计划性与目的性的一个有效教学手段,尤其适用于某些抽象性、复杂性或综合性比较强的知识教学中.本文基于初中物理课堂教学,对支架式教学模式应用策略进行了深入探讨.

初中英语教师课堂教学行为的有效性分析

随着教育部门在教育方面不断地加大改革力度,很多教育工作者加入到对初中英语教师课堂教学行为的有效性探讨行列中来。此次改革的重点在于怎样才能更有效地提高初中英语教师的教学质量和教学效率,因为在学生学习的过程中,教师的教学行为起到了非常关键的作用。通过教学方式的改进把以往教师在课堂上的主导地位转换成学生作为主体的方式,充分调动起学生的积极性,激发学生在课堂上主动参与的意识,提高课堂教学的质量和有效性。

让学生在多元体验中形成乐感

体验式教学是一种先进的教学理念和方法,教师在音乐教学中运用体验式教学方式时,要针对学生实际进行科学评估,确定教学基本框架,帮助学生在学习中形成乐感,让学生从不同角度体验音乐的旋律、歌词及创作背景。一、体验旋律,促使学生初生乐感初中生对音乐旋律十分敏感,在音乐教学过程中,教师应引导他们从多个方面进行体验。首先要让学生感受音乐的节奏。

应用情感教学,品德课堂充盈人文情怀

思想品德承载着育人的责任，而育人不能凭借单纯的说教，使思想品德学科流于死板、空乏。教师应该采取以情动人、以情育人的情感教学方式，让思想品德学科更加流露出人本情怀，而不是某种华而不实、老生常谈的大道理宣泄的媒介。

微视频教学在初中英语教学中的运用

当今世界,经济全球化的程度不断加深,作为世界通用语言的英语备受关注。在初中阶段开展的英语教学是学生英语学习的基础。微视频教学作为新生事物,被运用到初中英语教学中,能够一定程度上弥补英语环境缺失的问题。但是在目前的教学中,微视频教学的运用不够熟练,作用没有得到完全的发挥。教师要积极思考,寻找正确运用微视频教学的方法,使微视频教学在初中英语教学中发挥重要作用。本文就微视频教学在初中英语教学中的运用进行探讨,寻找微视频教学的应用策略。

品读人文生活,共味语文教育

让语文教育走进学生生活、从生活中感受语文本色、生活有多广,语文就应有多宽三个方面,探讨如何让学生品读人文生活,共味语文教育。

心理健康教育在体育课中渗透初探

心理健康,是青少年成长的重要环节,同时也是素质教育的重要环节。在中学体育教学训练中渗透心理健康教育,是帮助青少年学生身心健康成长的一个有效手段和重要途径。对如何在体育课中渗透心理健康教育进行了积极探讨。

多媒体技术在语文教学中的运用

恰当地运用多媒体技术辅助语文教学可以向学生提供当时当地无法看到或看清的事物的现象和过程;多媒体技术与语文教学有机相融,优化了教字过程,大大促进了学生语文能力的提高,对于语文教学的改革具有积极的推动作用。因此,本文结合笔者的教学实践与观察就运用多媒体技术辅助语文教学的做法谈些感想。

初中物理课堂教学初探

在物理教学过程中,从多方面探索总结,以物理实验、直观教学为手段,力求运用恰当教学方法充分调动学生思维的主动性和积极性,来提高物理教学的效果。

红花须得绿叶扶——谈多媒体技术在初中物理教学中的作用

随着科技的飞速发展，多媒体辅助教学体现了传统教学无法比拟的优势。在初中物理教学中，既要发挥多媒体教学的优势，又要注意多媒体教学的不足，取长补短，以期实现教育效果的最优化。

谈初中散文的精细化阅读

初中语文教学过程中,散文阅读一直是很多学生的学习短板,加上一些初中语文教师对素质教育理念的理解不到位,延续传统式教学模式或使用的教学方式不合理,影响了学生阅读能力与学习水平的有效提升。本文针对当前初中语文教学现状与学生散文阅读能力薄弱的原因进行重点研究,结合散文精细化教学理念,创新、优化初中语文阅读教学方式,明确学生的学习主体地位,丰富学习内容,有目的地帮助学生进行散文阅读练习,调动学生的学习积极性,促进学生语文综合素养的全面提升。

初中数学课堂管理有效措施探析

课堂管理措施是保证课堂教学质量的有效手段。随着教育改革的不断深化,为了适应教育发展,初中数学课堂管理也将发生相应的变化,其具体内容包括柔化课堂管理、课堂管理保障和促进课堂管理三个方面。通过对教学的不断探索、创新和反思,制定有效的课堂管理措施以提高初中课堂管理的教学效果。