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提高化学实验教学有效性的方法
1
作者
张颖
《数理化解题研究(高中版)》
2012年第11期81-81,F0004,共2页
根据教师们反映的一些问题,结合笔者在实验教学过程中遇到实际情况,将实验教学低效的原因总结如下.
关键词
教学有效性
化学实验
实验教学过程
教师
下载PDF
职称材料
历史教学中的语言运用
2
作者
胡敏
《新课程学习》
2011年第11期90-90,共1页
在实施素质教育的今天,历史教学有着不可估最的作用。在历史教学中,许多教师不注意使用语言,结果不少学生反映历史课要么是天马行空,不着边际,要么是枯燥无味,没有兴趣。那历史教学过程中到底应该如何把握语言的分寸,做到引人人...
在实施素质教育的今天,历史教学有着不可估最的作用。在历史教学中,许多教师不注意使用语言,结果不少学生反映历史课要么是天马行空,不着边际,要么是枯燥无味,没有兴趣。那历史教学过程中到底应该如何把握语言的分寸,做到引人人胜,别出心裁呢?下面就历史教学中语青问题谈一下自己的看法。
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关键词
历史教学
语言
素质教育
教学过程
教师
下载PDF
职称材料
初中物理解题中提高思维力度
3
作者
刘希英
《数理化解题研究(初中版)》
2010年第1期39-41,共3页
一、虚拟法解题 所谓“虚拟法”,就是利用虚设模拟的思维方法去解答物理问题的一种方法.此法可将复杂的问题简单化,可以将抽象的问题形象化,甚至可以突破思维障碍,找到新的解决途径.
关键词
物理解题
力度
初中
物理问题
思维方法
思维障碍
简单化
形象化
下载PDF
职称材料
题名
提高化学实验教学有效性的方法
1
作者
张颖
机构
江苏省连云港灌云杨集中学
出处
《数理化解题研究(高中版)》
2012年第11期81-81,F0004,共2页
文摘
根据教师们反映的一些问题,结合笔者在实验教学过程中遇到实际情况,将实验教学低效的原因总结如下.
关键词
教学有效性
化学实验
实验教学过程
教师
分类号
G420 [文化科学—课程与教学论]
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职称材料
题名
历史教学中的语言运用
2
作者
胡敏
机构
江苏省
连云港
市
灌云
杨
集中
学
出处
《新课程学习》
2011年第11期90-90,共1页
文摘
在实施素质教育的今天,历史教学有着不可估最的作用。在历史教学中,许多教师不注意使用语言,结果不少学生反映历史课要么是天马行空,不着边际,要么是枯燥无味,没有兴趣。那历史教学过程中到底应该如何把握语言的分寸,做到引人人胜,别出心裁呢?下面就历史教学中语青问题谈一下自己的看法。
关键词
历史教学
语言
素质教育
教学过程
教师
分类号
G633.51 [文化科学—教育学]
下载PDF
职称材料
题名
初中物理解题中提高思维力度
3
作者
刘希英
机构
江苏省连云港灌云杨集中学
出处
《数理化解题研究(初中版)》
2010年第1期39-41,共3页
文摘
一、虚拟法解题 所谓“虚拟法”,就是利用虚设模拟的思维方法去解答物理问题的一种方法.此法可将复杂的问题简单化,可以将抽象的问题形象化,甚至可以突破思维障碍,找到新的解决途径.
关键词
物理解题
力度
初中
物理问题
思维方法
思维障碍
简单化
形象化
分类号
O4-4 [理学—物理]
G63 [文化科学—教育学]
下载PDF
职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
提高化学实验教学有效性的方法
张颖
《数理化解题研究(高中版)》
2012
0
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职称材料
2
历史教学中的语言运用
胡敏
《新课程学习》
2011
0
下载PDF
职称材料
3
初中物理解题中提高思维力度
刘希英
《数理化解题研究(初中版)》
2010
0
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职称材料
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