职业技术学校物理教学管见

随着社会的不断进步与发展,职业技术教育已经成为国民经济健康发展不可缺少的重要组成部分,物理教学作为职业技术学校的重要基础课程,在职业技术学校学科教学中扮演着十分重要的角色,提高职业技术学校的物理教学质量有着现实的意义。

浅析实践教学对职校学生职业意识的培养

在中等职业教育工作中加强学生职业意识培养成为中职学生就业时,能否迅速适应岗位,为社会接纳的关键。结合教学实际,开展社会实践教育、毕业实习教学、树立就业观念。

信息技术与物理教学整合的体会

全国中小学信息技术教育工作会议上指出：教育部从21世纪起，用5～10年时间在全国中小学基本上普及信息技术教育，全面实施“校校通”工程，以信息化带动教育的现代化，努力实现基础教育跨越式发展。教育信息化的核心，就是如何使我们学校充分利用信息技术，改革我们的课堂教育模式，改革我们的教学过程，改革我们的育人模式，推动教育现代化。

浅谈数学应用意识的培养

《数学课程标准》指出：“教师应该充分利用学生已有的生活经验，随时引导学生把所学的数学知识应用到现实中去，解决身边的数学问题，以体会数学在现实生活中的应用价值。”实际教学中发现，学生的“应用意识”相当淡薄，我们必须注重这个薄弱环节。从知识的吸取到知识的应用，从知识的应用到知识的综合，最终在提高全体学生实践能力的同时学会解决问题。

浅谈迁移规律在数学教学中的应用

知识的迁移是把客观事物的共同性或本质特征联合起来,应用推广到同类其它的事物中去,数学教学中有效合理的利用更能起到举一反三、触类旁通的作用。

《市场营销》课程项目教学的应用探讨

市场营销是一门实践性和社会性极强的综合性应用学科,在市场营销课程中应用项目教学,有助于培养学生的专业兴趣,全面提高学生的综合素质。本文结合市场营销教学实践,从项目教学的应用优势、实施步骤、实施要点等进行了相应探讨。

中职生数学应用意识调查及分析

中等职业学校学生普遍存在数学基础薄弱的问题,比较欠缺对数学知识、技能和思想方法有着较高要求的数学应用意识。而数学应用意识的状况直接反映出数学教育的作用和效果。因此,调查和分析中职生数学应用意识,关系到中等职业学校数学教育的发展和方向。

转动惯量智能测定仪

转动惯量智能测定仪由机械和单片机两部分组成，介绍该仪器的结构、工作原理、功能特点等。

计算机大屏幕投影

随着教育手段现代化的发展,计算机在教学中的应用越来越广泛。但计算机的显示器可见度太小,在课堂教学中的应用受到一定限制。笔者将计算机同投影机连接起来,使投影机成为计算机的一种输出设备,大大提高了计算机输出信息显示的可见度,使其各个功能在课堂教学中得到充分发挥。

语文教师如何激发学生学习兴趣

兴趣是最好的老师，这在各门功课的教学实践中早已成为脍炙人口的名句。而学生的兴趣来源于具体情境，课堂教学又是激发学生学习兴趣，实施主体教育的主阵地。在教学实践中，教师应注重创设各种有效情境，以激发学生的学习兴趣，树立学生的自信心，充分调动学生的积极性、主动性，使学生觉得“学习有味”，而主动参与到教学中，加速学生完成认知过程，使学生由“厌学”到“爱学”，由“爱学”到“会学”，直到最终“学会”为止，完成了由兴趣引发的教学实践经验。

浅谈语言艺术在班主任管理中的作用

语言是人类特有的用来表情达意、进行交际，达到相互了解的工具。班主任是班集体的组织者和指导者，是学校领导者实施教育、教学工作计划的得力助手，班主任是一个班级的灵魂，班主任的语言在教育学生的过程中，有着很重要的作用。因此，班主任在管理中应该讲究语言艺术，运用一些语言技巧，这样可以大大提高管理效果。

数学美之我见

大凡谈到马克思、阿凡提、阿基米德、爱因斯坦……人们无不被他们的杰出成就与机智勇敢的才情所倾倒。但很少有人谈及他们与数学的密切联系，马克思喜欢在工作很累的时候做几道数学题来解乏，以达休息的目的；爱因斯坦虽说不是著名的物理学家，但他的数学才情却是无人能及的……

浅谈体态语在教学中的应用

或许你听过交响音乐会，被指挥那优雅的动作和高超的艺术才能所倾倒。而指挥在整个音乐演奏过程中所使用的就是无声语言，即体态语。无声之中见有声，收到了绝佳的艺术效果。在教学过程中，教师主要是通过口头和书面语言来传递知识信息，沟通和学生之问的感情。如果能恰当地运用些体态语，组织课堂教学管理，就能收到较好的效果。因为体态语是有声语言的补充和深化，有着有声语言所不能替代的作用。

创业型语文课的建构

目前的中等职业教育虽然发展迅速却仍然存在弊端：课程体系学科化，与工作关联小：教学内容理论化，与操作关联小：训练项目盲目化，这些问题造成中等职业学校学生的素质、水平与社会需要之间始终存在着脱节现象。因此，急需一种与人才市场需求接轨、与专业和岗位紧密结合、与学生专业职业技能培养相适应的实效性教学思路。在这样的大环境下，职业任务驱动教学模式应运而生。

“课文整体教学”在中职英语教学中的运用

课文教学是外语教学的重点，也是难点。以往的教授课文的方法是：教师对课文进行详尽的语言分析，逐字逐句的翻译，只注意个别句子的语法结构，讲解孤立的词和词组，学生很难对文章进行整体的了解，只是记住了一些孤立的语言知识，学生运用语言进行交际的能力并不能提高，还会挫伤学习积极性。通过实践，我认为实行“课文整体教学”能较好地避免这种情况的发生，那就是在帮助学生扫除词汇障碍后，在课堂中使用整篇课文，不仅仅是几个孤立的句子和语法问题，让学生去发现文章中语言是如何使用的，而不是仅仅关注句子和段落层次的学习，进而来提高学生阅读和运用知识的能力。

如何与领导司机相处

秘书与司机都是领导身边的工作人员,可以说是朝夕相处、配合尤多。虽然按照规定,很多领导现在已经既无专职司机也无专职秘书,但这一话题依然值得秘书人员思考与重视。在现实生活中,秘书与司机斗气斗法例子并不鲜见。一个经典的段子很能说明问题。某领导的秘书与司机关系不好,一次外出时,司机故意让汽车在上坡途中熄火,说需要人在后面推才能发动车。在这种情况下,推车重任自然就落到秘书身上了。

让学生享受学习的快乐

本文通过电子线路课教学,从激发学生学习兴趣、使学生获得学习成就感、在实验中发现快乐以及尊重信任学生等几方面探讨了职业学校学生享受学习快乐的几种方法。