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自主创新学习的课堂教学评价
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作者 洪敏辉 《现代特殊教育》 2005年第9期14-16,共3页
我国聋教育形成了培养统一型人才的基本模式,使学生习惯于按常规办事,擅长继承与模仿,缺乏创新意识,没有创新精神,不具备创新能力,不能适应瞬息万变的市场经济的需要,很难与健全人平等参与社会竞争.
关键词 课堂教学评价 自主创新学习 课堂教学研究 “十五”课题 教育形成 学生习惯 创新意识 创新精神 创新能力
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