在陶笛教学中培养学生的审美情趣

陶笛作为传统民族乐器,因其音色柔美、简单易学的特点,被引进小学音乐教学的课堂。陶笛的引入不仅为声乐教学与器乐教学的结合打开了更广阔的空间,而且为审美情趣的培养开启了希望之门。本文以陶笛教学为起始点,以审美感知、审美体验、审美想象为切入点,以审美情趣的培养为归宿点,从意义、方法、效果等方面探讨陶笛教学对学生审美情趣培养的可行性与有效性。