以课程传承世界文化 用英语传递中国声音——江苏省邗江中学基于文化推介的英语校本课程综述

一、课程开发依据《普通高中英语课程标准(2003年版)》首次明确将“文化意识”同“语言知识、语言技能、学习策略、情感态度”列为五大课程目标;《普通高中英语课程标准(2017年版)》中又将“文化意识”同“语言能力、思维品质、学习能力”构成英语学科四大核心素养。由此可见,“文化教学”是英语教学的核心任务之一。

文化认同:大规模学校管理的灵魂——江苏省邗江中学集团化运作的策略选择

校训:蓄德修能日新江苏省邗江中学始建于1956年,原名"邗江县中学",1980年被命名为江苏省首批办好的重点中学,2000年4月,通过了国家级示范高中省级验收,2004年转评为江苏省首批四星级高中。系全国普通高中新课程实验省(市、区)样本校、江苏省普通高中新课程实验示范学校、江苏省新课程教学示范学校、教育部中小学校长培训项目实践基地、江苏省中小学校长培训基地。2009年10月,组建邗江中学教育集团,办学规模为284个班13500余名在校学生。学校秉持"蓄德、修能、日新"的校训,提倡"合道德"的学校教育,寻找中学教育新的行走路径:努力构建由"教室课堂"、"校园课堂"、"社区课堂"组成的"道德课堂",让学生过"合道德"的课堂生活,让中学成为学生人生最重要的奠基阶段与终身美好的记忆,蜚声省内外。

新高考背景下高中生生涯规划发展的现状及指导策略——以江苏省邗江中学为例

面对即将到来的新高考改革,如何发挥学生自主性,激发学生内在学习动机,推进学业发展,进而为未来的职业生涯做好准备,已然成为当下高中教育必须面临的新挑战。本文以江苏省邗江中学为例,在对高中生生涯规划现状调查的基础上,结合新高考要求,提出高中生生涯规划的指导策略,以期对未来高中生生涯规划指导具有借鉴意义。

从道德课堂的高度有效构建心理健康教育服务体系——江苏省邗江中学开展心理健康教育的实践探索

为全面落实教育部《中小学心理健康教育指导纲要》和《关于加强中小学心理健康教育的若干意见》，全国各地陆续开展了心理健康教育。为了提炼经验，发现问题，促进我国学校心理健康教育快速、高效地发展，本文以江苏省邗江中学全方位地开展心理健康教育工作为例，对当前心理健康教育工作进行反恩，并提出相关建议。

关于执行“每天锻炼一小时”规定中学生体质健康测试数据分析及对策研究——以江苏省邗江中学为例

教育部关于印发《切实保证中小学生每天一小时校园体育活动的规定》的通知以来,各学校积极执行相关规定,切实保证学生每天锻炼一小时,本文针对2011—2013年学生体质健康数据分析发现,学生总体优秀比例3年来呈下降趋势,不及格比例3年来呈增长趋势;男生、女生的优秀比例3年来呈下降趋势,不及格比例3年来呈增长趋势;男生良好比例所占较高,女生及格所占比例较高,女生体质明显弱于男生,并提出了相应的对策。

发现精彩的自己——江苏省邗江中学学生发展指导制度建设

江苏省邗江中学注重学校、家庭和社区资源,实现心理健康教育的三大转变:由消极被动的心理诊断向学生积极主动成长转变,由心理健康教师单兵作战向家长、班主任和教师全员心理健康教育转变,由点对点单向工作向点线面结合立体全方位的心理服务体系转变。学生发展指导制度是心理健康教育的升级重构,是“精彩自己”的外在显化。

校报工作的“课程”定位——江苏省邗江中学校报简介

此文特别值得校报工作者一读。如何办好一份校报，本刊曾多次介绍，但可探索的空间仍很大。江苏省邗江中学将校报定位在“课程”层面，很有新意。以这样的理念来办校报．校报的功能将会大大地拓展，也给校报工作者提供了更为广阔的舞台和空间。

中职微型德育课程的构建与实施——以江苏省邗江中等专业学校为例

随着时代的发展变化,传统德育模式已不适应中职学生身心发展的要求。中职学校应与时俱进,积极创新德育路径,开设微型德育课。中职学校开发微型德育课程,有助于学生养成良好习惯,陶冶道德情感,增强职业意识,提升人文素养,进而提高德育的针对性和实效性。

江苏省邗江县综合防治毒麦效益明显

江苏省邗江县公道镇7400亩小麦,发生毒麦面积2000亩。该县植保植检站在调查的基础上采取了综合治理措施。即(1)建立突击拔除制度。根据几年实践经验找出区别和拔除毒麦最佳期“小麦黄,毒麦青;小麦矮,毒麦高”。(2)统一供种,杜绝蔓延。(3)

职业学校“三成教育”体系的构建与实践——以江苏省邗江中等专业学校为例

"三成教育"即成人、成才、成功教育。成人教育是基础,常规养成、活动体验、文化陶冶等路径可引领学生做进德厚德的文明人;成才教育是关键,知识滋养、技能训练、竞赛比拼等方法能培养学生做修技精技的技术人;成功教育是目标,规划生涯、搭建平台、激励评价等手段可引导学生做立业创业的职业人。随着时代与社会的不断进步,"三成教育"的内涵和实践也将不断拓展、延伸。

进入高中地理 新课程跑道Ⅱ——江苏省邗江中学地理新课程实施方案简介

高中地理课程由必修课程与选修课程组成。其中，共同必修课程共6学分，由“地理1”、“地理2”、“地理3”三个模块组成，每个模块2学分、36课时；选修课程由“宇宙与地球”、“海洋地理”、“自然灾害与防治”、“旅游地理”、“城乡规划”、“环境保护”、“地理信息技术应用”7个模块组成，每个模块2学分、36课时，供学生自主选择。

新时代中职学校精品学生社团建设有效策略探究——以江苏省邗江中等专业学校“国旗班”社团为例

中职学生社团由于其在中职学校中具有的重要作用而越来越为人们所重视。2017年10月党的十九大和2018年9月全国教育大会的报告更是将新时代职业教育中起着重要育人作用的学生社团提到了一个新的高度。本文以江苏省邗江中等专业学校'国旗班'社团为例,主要探讨引导中职学校学生社团走向精品化建设道路的有效策略。

中职学校精品学生社团实践的反思——以江苏省邗江中等专业学校“国旗班”精品社团为例

学生社团是培养学生兴趣爱好、提升学生专业技能、提高学生综合素质的重要途径,在学生全面发展、促进育人功能等方面都发挥着不可取代的用做。本文综述了江苏省邗江中等专业学校'国旗班'精品社团实践活动,提出对于实践活动的反思,以促进精品学生社团更好地发展。

聚焦深度阅读提升思维品质——2016年江苏省优质课竞赛阅读课型精彩片段剖析

2016年9月底，江苏省高中英语优质课竞赛暨观摩活动在苏州举行，虽然最新版《高中英语课程标准》尚未正式发布，但培养学生“语言能力、思维品质、文化品格和学习能力”等学科核心素养的理念已经在比赛中得到体现，尤其是竞赛展示了在阅读教学中如何培养学生的思维品质。

江苏省江滩地区血吸虫病流行状况及防治效果的纵向观察

目的 监测江苏省江滩地区血吸虫病的流行状况 ,评价防治效果。方法 1996～ 1999年在江苏省江滩地区设立 5个血吸虫病观察点 ,对螺情、病情等疫情指标以及防治措施进行纵向观察和监测分析。结果 疫情观察显示 ,江苏省江滩地区钉螺孳生地面广量大 ,钉螺感染性较高。居民感染率较低 ,但耕牛感染率较高 ,仍为该地区的主要传染源。防治措施实施后 ,观察区内阳性钉螺面积和密度明显下降 ,但有螺面积下降幅度较小 ;居民感染率有较大幅度下降 ;耕牛感染率未明显下降。结论 江苏省江滩未控制地区血吸虫病疫情处于较高水平 ,且有进一步沿长江向下游蔓延趋势。目前的防治措施对维持居民感染率在较低水平是行之有效的 。

对化学实验考试结果效度的分析与讨论--以江苏省普通高中化学学业水平实验考试为例

以江苏省普通高中学业水平化学实验考试的样卷为例,运用认知需求框架四个维度、六个层级对当前化学实验考试的设计进行分析,结合实验考试的具体实施程序对其效度进行讨论和反思,并对未来的考试设计提出建议。

从非主流回归主流——江苏省2009、2010年语文高考精神取向的变异

纵观江苏2009、2010年语文高考阅读材料的选择，我发现一个有趣的现象：由选材所体现的精神取向发生了微妙的变异。不知命题者是有意还是无意，给人的感觉是，由2009年呈现出的非主流精神倾向在2010年又回归到主流的倾向上来。

江苏高考中初等函数性质与导数应用问题的分析与思考——以2013、2014年江苏省高考数学函数压轴题为例

函数作为压轴题是历年来高考的热点,一般以函数为载体考查学生的基本数学素养以及运用数学思想分析、探究和解决问题的能力.近两年江苏高考数学的＂导数与函数＂问题,承继了以往＂逻辑性、探索性、综合性＂的特点,更注重于基础知识和基本技能的运用,较往年的难度有所下降.

2015年江苏省高考语文《考试说明》变化的拓展性思考

2015年江苏省高考语文《考试说明》,在命题指导思想和考试能力要求方面与2014年完全一致,在考试内容及要求上只是微调而已,但也有几点值得注意的变化。加之江苏是新课标高考改革幅度较大的省市之一,思考与研究其《考试说明》的设置及其变化,对于全国各地的语文高考以及中学语文教学都会产生积极的意义与作用。