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例谈班主任的领导力
被引量:
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作者
金庞
朱涟漪
《江苏教育》
2018年第55期34-35,共2页
班主任的领导力就是班主任以自己的教学魅力、教育主张和教育方式引领和发展学生,协调和沟通各娄关系,构建优秀的班级文化。在教育实践中,班主任应该以自主力引领学生成长的自觉,以沟通力促进学生的价值认同,以激励力激发学生成长...
班主任的领导力就是班主任以自己的教学魅力、教育主张和教育方式引领和发展学生,协调和沟通各娄关系,构建优秀的班级文化。在教育实践中,班主任应该以自主力引领学生成长的自觉,以沟通力促进学生的价值认同,以激励力激发学生成长的动力,以课程力厚实学生成长的积淀。
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关键词
班主任
领导力
学生成长
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职称材料
题名
例谈班主任的领导力
被引量:
1
1
作者
金庞
朱涟漪
机构
江苏省
邗江
中学
扬州市班主任名师工作室
江苏省邗江中学团委
出处
《江苏教育》
2018年第55期34-35,共2页
文摘
班主任的领导力就是班主任以自己的教学魅力、教育主张和教育方式引领和发展学生,协调和沟通各娄关系,构建优秀的班级文化。在教育实践中,班主任应该以自主力引领学生成长的自觉,以沟通力促进学生的价值认同,以激励力激发学生成长的动力,以课程力厚实学生成长的积淀。
关键词
班主任
领导力
学生成长
分类号
G631 [文化科学—教育学]
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例谈班主任的领导力
金庞
朱涟漪
《江苏教育》
2018
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