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题名社会转型与语文教学
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作者
王安琪
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机构
江苏省邗江县教研室
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出处
《中学语文教学》
北大核心
1999年第1期3-5,共3页
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文摘
常听不少语文教师这样叹息:“当年我们教得那样轻松,学生的语文成绩并不差,现在我们教得这般辛苦,学生的语文成绩却不尽如人意。”不少人这样埋怨学生:“当年我们用很多时间读文学名著,你们课余却懒得读书。”语文教与学的问题引起了社会的广泛讨论,有的人甚至指责...
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关键词
社会转型
语文教学
中小学生
教学内容
语文课堂教学
语言环境
课外阅读
信息时代
语言文字
语文教师
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分类号
G633.3
[文化科学—教育学]
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题名语文创造力培养的障碍及对策
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作者
朱建国
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机构
江苏省邗江县教研室
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出处
《湖南教育(上旬)(A)》
2000年第3期41-41,共1页
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关键词
创造力培养
创造力的培养
求异思维
语文教学
教师
障碍
以学生为中心
创造性思维的培养
全新的教学模式
逆向思维能力
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分类号
G623.2
[文化科学—教育学]
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题名语文教学中创造力培养的障碍及对策
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作者
朱建国
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机构
江苏省邗江县教委教研室
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出处
《中小学教师培训》
1999年第X6期34-35,共2页
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关键词
语文教学
创造力培养
培养学生
求异思维
教师
创造性思维
形成与发展
对策
创新意识
学生创造力
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分类号
G633.3
[文化科学—教育学]
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题名语文创造力培养的障碍及对策
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作者
朱建国
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机构
江苏省邗江县教研室
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出处
《湖南教育(综合版)》
2000年第3期41-41,共1页
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关键词
语文
创造力培养
教学
小学
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分类号
G623.22
[文化科学—教育学]
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题名美丽富饶的长岛
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作者
马骏
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机构
江苏省邗江县教委教研室
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出处
《地理教育》
1999年第1期59-59,共1页
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关键词
长岛
山东半岛
辽东半岛
庙岛群岛
政治区分
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分类号
K928.2
[历史地理—人文地理学]
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题名加强语文实践 激活语文教学
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作者
朱建国
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机构
江苏省邗江县教委教研室
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出处
《辽宁教育》
2001年第4期40-,共1页
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关键词
语文实践
语文教学
语文能力
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分类号
G623.2
[文化科学—教育学]
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题名韩国经济崛起的奥秘简析
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作者
马骏
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机构
江苏省邗江县教委教研室
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出处
《中学地理教学参考》
北大核心
1999年第12期16-16,共1页
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文摘
韩国国土面积狭小,仅9.9万平方千米,资源贫乏,人口众多,约4500万人,是世界上人口稠密的地区之一。第一次世界大战前,韩国被日本占领,沦为殖民地,经济畸型发展,成为日本的粮食、原料供应基地,工矿业十分落后。战后,日本工程技术人员撤走,韩国的工矿企业处于半瘫痪状态,再加上通货膨胀、物品短缺,国民经济进一步陷入混乱。直到50年代末期,韩国经济一直没有明显的发展。 60年代以后,韩国开始推行以“出口为主导”的经济开发战略,实行宏观调控发展计划,充分发挥自身的优势,利用有利的国际环境,及时调整其发展战略、经济政策、部门结构。
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关键词
韩国经济
韩国政府
经济开发战略
分落
畸型发展
部门结构
瘫痪状态
资源贫乏
工矿业
陷入混乱
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分类号
F131.26
[经济管理—世界经济]
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题名洛杉矶的飞速发展和城市问题
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作者
马骏
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机构
江苏省邗江县教委教研室
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出处
《中学地理教学参考》
北大核心
1999年第4期29-30,共2页
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文摘
一、飞速发展洛杉矶已成为美国第三大都市,仅次于纽约和芝加哥,是美国太平洋沿岸的最大的城市。但就面积而言,它却比纽约和芝加哥都大。洛杉矶位于加州南部沿海,周围地区物产丰富,气候温暖,是美国发展最快的城市,已经成为制造业、军火工业、炼油业、食品加工业、影...
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关键词
洛杉矶人
小轿车
公共交通工具
城市问题
市郊商店区
高速公路
交通问题
无线电指挥
交通事故
高速铁路
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分类号
TU984.712
[建筑科学—城市规划与设计]
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题名太平洋上美丽的三大弧形群岛
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作者
马骏
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机构
江苏省邗江县教委教研室
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出处
《中学地理教学参考》
北大核心
2001年第1期24-24,共1页
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关键词
太平洋
岛屿
大陆边缘
山脉
所罗门群岛
西南部
大小
平方
面积
延伸
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分类号
K918
[历史地理—人文地理学]
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题名让学生来归纳
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作者
王安琪
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机构
江苏省邗江县教研室
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出处
《语文学习》
1995年第3期21-21,共1页
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文摘
随着碧野先生的笔触,同学们欣赏了天山的绮丽风光,观看了天山的奇珍异品,兴犹未尽,何不让他们去领悟一下这美文之"神",获得"极夫游之乐"呢!留下十分钟,我向学生提出了一个问题:"作者在《神奇美丽的天山》一文中说:‘在天山丰富多采的景物中,我像挑选珍珠似的,把最圆润晶莹的收拢在一起。
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关键词
天山
学生
美文
作者
思想感情
同学
景物
珍珠
风光
欣赏
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分类号
G633.3
[文化科学—教育学]
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题名提问与背诵
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作者
王安琪
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机构
江苏省邗江县教研室
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出处
《语文学习》
1996年第11期28-28,共1页
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文摘
《师说》第二课时,教学目标:指导全班流畅背诵课文。"课文预习提示中说,‘说’是古文中的一种文体,属议论文范围,一般为陈述自己对某种事物的见解。那么,韩愈在《师说》一文中针对从师的问题提出了哪些见解?"
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关键词
教学目标
提问
背诵课文
预习提示
议论文
见解
韩愈
问题提出
文体
古文
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分类号
G633.3
[文化科学—教育学]
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