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题名情境教学法在小学语文古诗教学中的应用探究
被引量:3
- 1
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作者
邹卫华
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机构
江苏省邳州市八义集镇荃子小学
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出处
《作文成功之路(小学)》
2016年第11期14-14,共1页
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文摘
新课程改革过程中对小学语文教学提出更高的要求,小学语文教学不能再进行传统的灌输式教学模式,应注重教师与学生之间的互动,来激发学生的学习兴趣,于是情境教学法应运而生。情境教学法能激发学生学习兴趣,提高课堂教学效果。
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关键词
情境教学法
小学语文
古诗教学
应用探究
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分类号
G623.2
[文化科学—教育学]
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题名在小学语文作文教学中培养学生的想象能力的策略探索
被引量:2
- 2
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作者
邹卫华
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机构
江苏省邳州市八义集镇荃子小学
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出处
《作文成功之路》
2017年第8期47-47,共1页
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文摘
作文在小学语文教学中十分重要,要想提高学生的写作水平方法很多,其中培养学生的想象能力是一种比较有效的方法。教师要了解想象力对于写作的重要性,针对学生的个体差异性,采取不同的教学方法,进一步提高学生的写作水平。
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关键词
小学语文
作文教学
想象能力
策略探索
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分类号
G623.2
[文化科学—教育学]
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题名试论小学语文拼音教学中趣味教学法的应用
被引量:2
- 3
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作者
邹卫华
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机构
江苏省邳州市八义集镇荃子小学
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出处
《快乐阅读》
2016年第16期79-79,共1页
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文摘
由于小学生年龄小,没有认识学习拼音的重要性,很多小学生在学习拼音中,会出现没有学习兴趣。趣味教学法能使学生在轻松的氛围中收获知识,有助于提高课堂教学质量。
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关键词
小学语文
拼音教学
趣味教学法
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分类号
G623.21
[文化科学—教育学]
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题名小学数学核心素养培养分析
被引量:1
- 4
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作者
张亮
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机构
江苏省邳州市八义集镇荃子小学
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出处
《快乐阅读》
2016年第20期33-33,共1页
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文摘
数学是一种文化,数学文化对人的影响表现为人的数学素养。当今社会的发展中,无论是人们的工作还是生活,对于数学素养和数学思维的运用越来越突出,所以,从小学阶段开始对学生进行数学核心素养的培养,是基础阶段教育教学的重要目标,也是顺应社会发展需求而采取的重要的教育教学方式。
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关键词
小学
数学
核心素养
培养
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分类号
G623.5
[文化科学—教育学]
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题名给作文教学注入“活水”
- 5
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作者
刘艳明
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机构
江苏省邳州市八义集镇荃子小学
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出处
《作文成功之路(小学)》
2019年第10期54-54,共1页
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文摘
小学语文教师应该在日常的语文教学中,注重作文教学,不断地将写作的活水注入到小学语文写作课中,激发学生想象力、求知欲、创造力,让学生真正以写作为乐趣,用自己的笔抒写自己的心曲,用写作点亮自我的生活,从而成为热爱语文的学生。
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关键词
作文教学
活水
学生想象力
语文教学
小学语文
写作课
语文教师
求知欲
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分类号
G633.34
[文化科学—教育学]
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题名语文教师读书与专业发展的研究
- 6
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作者
邹军文
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机构
江苏省邳州市八义集镇荃子小学
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出处
《成才之路》
2017年第13期92-92,共1页
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文摘
语文教师的专业发展与其平日的读书积累密不可分,教师平日注重读书并善于读书,就会不断促进其自身专业发展。语文教师要养成良好的读书习惯,精通语文专业书籍;要不断拓展知识体系,阅读科学类及教育类书籍。
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关键词
语文教学
教师
读书
专业发展
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分类号
G451.2
[文化科学—教育技术学]
G650
[文化科学—教育学]
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题名有效整合,让信息技术成为语文教学的好帮手
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作者
邹卫华
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机构
江苏省邳州市八义集镇荃子小学
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出处
《作文成功之路(小学)》
2018年第6期30-30,共1页
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文摘
随着信息技术快速发展,在现今的语文课堂教学中,多媒体的运用比较多,它集文学、声音、图像与时代气息融为一体,可以化抽象事物为形象的、可感知的、具体的事物。充分发挥信息技术,可以激发学生的学习兴趣,拓展学生的视野,让小学语文课堂更加精彩纷呈。
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关键词
信息技术
语文教学
有效整合
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分类号
G633.3
[文化科学—教育学]
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题名创新语文课堂 孕育灵性学生
- 8
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作者
刘艳明
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机构
江苏省邳州市八义集镇荃子小学
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出处
《新智慧》
2019年第26期92-92,共1页
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文摘
新课改要求,加强小学语文教学创新,以创新促课改,以创新提升教学质量。教师要转变教学观念,创新课堂教学,激发学生的学习兴趣,让课堂充满活动,孕育出灵性学生,促进学生语文素养提升。
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关键词
创新
语文课堂
灵性
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分类号
G623.2
[文化科学—教育学]
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