探有效互动之路,提高小学数学课堂教学有效性

有效课堂的构建，是新形势下教师们共同的追求，课堂是否有效，学生参与度的大小是衡量标准之一。有效互动，可以激发学生学习兴趣，调动学生学习积极性，从而提高课堂教学效果。主要从互动对有效课堂的作用的层面，探讨互动课堂构建的策略，仅简单论述，以期共享和交流。

别让新课改的快车在农村教育园地里搁浅——由农村学校怎样对待“六一”儿童节引发的思考

新课改已进入非常时期,新课程能否在农村学校也得到有效推进,是新课改工作成败的关键。作为一名教育管理者,对学校课改工作之成败负有不可推卸的责任。本文撷取一位教师组织学生庆祝"六一"儿童节这一事件,引发对新课改如何在农村深入推进的一系列思考。

三类“明星”进班级

追星一族在中小学生当中占很大比例。我班就有很多学生把自己做的明星卡片和小贴画贴在文具盒或课本封面上，甚至贴在手背上，课上课下看他们的照片，听他们的歌，几乎到了痴迷的地步，严重影响学习。怎样解决这个问题呢？我思考了很久，一直没找到合适的方法。