培养初中学生英语口语能力有效策略探究

英语口语能力是英语教学的根本目的之一,是中学生必须掌握的一种重要能力。本文从激发热爱英语的兴趣、培养敢说英语的品质等五个方面谈及如何提高学生的英语口语能力。

初中学生问题意识培养的探索

“学而不思则罔，思而不学则殆。”问题在教学中具有举足轻重的作用。只有在教学中产生问题意识也就是产生主动质疑与探索的心理状态，学生才能积极思维、主动思考，才能分析问题、解决问题。可见，问题是思维的起点，是探索的动力，是培养学生创新精神的基石，也是实施素质教育的关键。

例析“相似形”中的几种常用数学思想

数学思想是数学知识的精髓，在运用数学知识的过程中，起着指导作用，数学方法是数学思想的具体体现，是学习和运用数学知识的工具．我们学习数学一定要注意数学思想方法的运用．相似图形中涉及到的常见的数学思想有以下几种：

浅议初中政治课的重要性

《基础教育课程改革纲要》对新课程的培养目标做了明确的规定：要使学生具有爱国主义精神、集体主义精神、热爱社会主义、继承和发扬中华民族的优秀传统和革命传统、具有社会主义民主法律意识、遵守国家法律和社会公德、逐步形成正确的世界观、人生观、价值观，具有社会责任感，努力为人民服务。

平方根意义的应用

平方根也叫二次方根，二次方根的被开方数就是平方运算中的幂，所以被开方数必须是正数或零，即非负数。讨论平方根是否有意义，也就是保证被开方数是非负数，于是可列出相关的不等式，其解集就是z的取值。这一类问题在同学的学习中是常见的，也是本章的一个重点，现举例说明，望能对同学们的学习起到帮助。

注重设问激发兴趣打造高效课堂

古人云：“学起于思，思源于疑．”在初中数学教学中如何才能更好地使学生的数学学习活动不只限于接受、记忆、模仿和练习？课堂设问是必不可少的一种手段．根据教学目的恰如其分地提问，创设良好的课堂活动氛同，能向学生提供“充分从事活动”的机会，激发学习兴趣：开拓学生思路，引领学生去自主探索、动手实践、充分发挥学生的主体作用，在有限的时间内掌握较多知识，提高课堂效率．下面我就在数学课堂教学中如何设问，谈几点看法：

教师要善用评价语言

教学活动是师生倾情合作．情感与经验相互交流、碰撞的过程。在这个过程中，教师评价语言的使用会对学生产生不可估量的影响。可以说，评价是一种不可或缺的提高教学效率的手段。教师要善于使用评价语言，使教学锦上添花。

生活有相似 请你来探究

一、探究三角形相似 例1已知△ABC的三边长分别为20cm、50cm、60cm，现要利用长为40cm和60cm的两根铁丝制作与△ABC相似的三角形框架，如果以其中一根铁丝为一边，从另一根铁丝上截取两段（允许有余料）作为另外两边，可以作成不同的三角形框架有（ ）．

让学生为自己的人生掌舵

苏教版的思想品德课程,在内容设置上更倾向于学生的认知,从思想上能够有正确的人生观、价值观,从而引导中学生在青春期有正确的价值取向。教师在教学中应该重视学生的主体地位。

在初中历史课堂教学中如何实施快乐教学

随着初中历史新课程改革步伐的不断深入，“快乐教学”理念已成为教育界广泛关注的话题。从以往初中历史课堂教学来看，普遍存在教学任务重、课时短、学生兴趣不高等问题，严重制约初中历史教学质量的提高。

比例性质的巧妙应用

在比例线段的学习中，我们知道，比例具有如下几个重要性质．

历史课堂如何激发学生的参与动力

要学好历史,重要的是需要热情投入,激情参与。只要真正投入到历史学习过程中,并不懈的坚持下去,就会发现历史教本中乐趣无穷,更能得到多方面收获。

留心处处皆风景

心中的风景张雨晴生活中处处都有美，只是缺少发现美的眼睛。心血来潮，我大半夜爬起来，等着看日出。等了一个多钟头。因为无聊。把玩着火柴。“呲——”一根火柴点燃了，小小的火焰跳动着,．它散发着光和热。几秒种后,它熄灭了。于是。我又点燃了第二根、第三根……每一根火柴都是那么美，令我感动不已。

提高语文课堂教学效果之我见

所谓“高效课堂”，就是要最大限度地发挥课堂教学的功能和作用，即在课堂45分钟内要最大限度、最完美地完成教学任务、达成育人目标，在课堂有限的教学时间内最完美地实现教育教学的三维目标整合，以求得课堂教学的最大效益。

浅谈作文教学中存在的问题及对策

作文教学是语文教学的重要内容和重要组成部分，针对初中作文教学实践中存在的诸多问题，笔者在分析原因的基础上，试图从制订切实可行的作文教学计划，激发学生的写作兴趣，培养学生修改作文的习惯，改变传统的作文批改方式，对提高初中学生作文水平的方法和途径作粗略地探究。

初中数学教学中的逻辑思维能力培养

在新课改的要求下，初中数学教学更侧重对学生逻辑思维能力的培养。在教学过程中，教师可以引导学生多动手、多思考，用探究的态度对待数学这门学科。学生也需要根据自身的特点制定学习计划，增强自身的思维能力，提高自身学习数学的效率。本文在分析数学教学特点的基础上对初中数学教学中如何培养学生的逻辑思维能力提出合理性的建议，旨在促进初中数学教学事业的不断发展。

信息技术与中学数学教学的整合与实践

数学科目是中学数学教学体系中的重要组成部分,对学生智力的开发以及各项思维能力的培养都具有重要的作用。本文从信息技术与中学数学教学整合过程中存在的问题出发,对信息技术与中学数学教学整合的原则作出研究与阐述,并从实践方面对如何更好的实现信息技术与中学数学教学的整合提出了一些建议与策略。

试论中学英语课中情感教学的应用

外语教学是一项复杂的社会实践活动，教学质量和效果的好坏取决于参与该实践活动的一系列要素是否发挥了应有的功能作用，但情感因素对中学英语教学的影响是毋庸置疑的，这是中学英语教师改革研究的方向之一。

初中历史课堂教学有效性研究

本文对初中历史课堂教学中存在的问题以及问题产生的原因进行了分析,同时对如何提高初中历史课堂教学的有效性作出思考与探讨。

初中语文和谐课堂建设的几点策略

随着新课改的不断深入,和谐课堂的概念得到了越来越多的教育工作者的认可,并在不断的实践和探索中取得了一定的成果。在初中语文课堂教学中重视对和谐课堂的构建有利于提高初中语文课堂教学质量与教学效率,对学生语文素质的培养具有重要的意义。本文针对如何提高初中语文和谐课堂构建有效性的问题,结合对语文学科以及语文教学的认识提出了一些建议与策略。