期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
共找到
1
篇文章
<
1
>
每页显示
20
50
100
已选择
0
条
导出题录
引用分析
参考文献
引证文献
统计分析
检索结果
已选文献
显示方式:
文摘
详细
列表
相关度排序
被引量排序
时效性排序
提升初中学校教学管理工作科学性与实效性策略探析
1
作者
于效胜
《中小学校长》
2020年第7期50-51,共2页
随着教育改革的推进,学校教学管理工作日益受到关注。教学管理工作直接关系到学生身心和学校的长远发展。初中生处在青春期和叛逆期,给初中学校教学管理工作增添了诸多困难。以学生为本位,尊重教师教学地位,是科学有效推进教学管理改革...
随着教育改革的推进,学校教学管理工作日益受到关注。教学管理工作直接关系到学生身心和学校的长远发展。初中生处在青春期和叛逆期,给初中学校教学管理工作增添了诸多困难。以学生为本位,尊重教师教学地位,是科学有效推进教学管理改革与发展的关键。通过具体实践,深入探究提升初中学校教学管理工作科学性和实效性的基本策略。
展开更多
关键词
教育改革
教学管理
初中学校
学生本位
管理策略
下载PDF
职称材料
题名
提升初中学校教学管理工作科学性与实效性策略探析
1
作者
于效胜
机构
江苏省邳州市明德实验学校初中教务处
出处
《中小学校长》
2020年第7期50-51,共2页
文摘
随着教育改革的推进,学校教学管理工作日益受到关注。教学管理工作直接关系到学生身心和学校的长远发展。初中生处在青春期和叛逆期,给初中学校教学管理工作增添了诸多困难。以学生为本位,尊重教师教学地位,是科学有效推进教学管理改革与发展的关键。通过具体实践,深入探究提升初中学校教学管理工作科学性和实效性的基本策略。
关键词
教育改革
教学管理
初中学校
学生本位
管理策略
分类号
G420 [文化科学—课程与教学论]
下载PDF
职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
提升初中学校教学管理工作科学性与实效性策略探析
于效胜
《中小学校长》
2020
0
下载PDF
职称材料
已选择
0
条
导出题录
引用分析
参考文献
引证文献
统计分析
检索结果
已选文献
上一页
1
下一页
到第
页
确定
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部