小学语文故事教学研究

有趣的故事往往能够以烂漫和简短的文字为学生呈现一个深刻的人生哲理,是绝大多数学生喜爱的文学形式。本文主要以小学语文教材中的故事性课文为探讨对象,对如何有效利用故事激发学生的学习情趣,提高学生的学习质量提出一些看法。

学生动起来 课堂活起来

新课改指出学生是学习的主人,教师要努力为学生创设适宜的学习环境,让学生实现自主的、探究的学习目标。可以看出,新课标下的小学语文教学已经全然摒弃了传统教师"一言堂"的教学局面,转而将学生放到了学习的主体地位。这就要求教师要充分调动学生学习的积极性,并协调学生口、手、心等多种感官,从而得以更好的开启学生的智慧,让我们的课堂更具生命力。