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题名叶圣陶写作教学观对小学作文教学的启示
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作者
徐志善
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机构
江苏省邳州市碾庄镇庙前小学
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出处
《作文成功之路(中考冲刺)》
2017年第8期85-85,共1页
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文摘
叶圣陶先生是我国著名的教育家,其“作文即做人,作文即生活,作文即说话”的写作教学思想对今天的小学作文教学依然有很好的指导作用。本文是借鉴叶圣陶先生的写作教学思想并结合新课标的要求,探讨现在的小学作文教学,强调小学作文教学要重视情感表达,重视生活体验,重视口语训练和阅读训练。
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关键词
叶圣陶
写作教学观
小学作文教学
启示
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分类号
G623.24
[文化科学—教育学]
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题名如何指导小学生写好作文
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作者
徐志善
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机构
江苏省邳州市碾庄镇庙前小学
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出处
《作文成功之路(小学)》
2016年第12期77-77,共1页
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文摘
语文是百科之源,是学好其他科目的基础,新课改明确指出语文在教学当中的重要地位。而在语文考试中,写作占分最多,也是难以把握的教学项目,如何在小学时期就打好学生写作功底,提高写作水平,这是小学语文教师所要达到的目标。
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关键词
小学语文
指导
考试
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分类号
G623.5
[文化科学—教育学]
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题名童心造就良师,童趣成就语文
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作者
李晓红
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机构
江苏省邳州市碾庄镇庙前小学
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出处
《小学时代》
2021年第11期77-78,共2页
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文摘
小学语文童趣课堂构建关系到学生的心理健康成长,也关系到小学语文课程的高质量发展。对此,广大语文教师要认识童趣课堂内在的价值,要将童趣课堂构建作为重要的研究课题。那么,具体该如何塑造童趣语文课堂呢?一、童趣形式,让兴趣“钻”进来如果将语文课堂细节比作成一盘珍珠,那么教学形式便是能将这些珍珠串成一体的线,教师只有精心打磨这根线,才能让语文课堂在珍珠的点缀下绽放光芒。
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关键词
语文课堂
小学语文课程
童趣课堂
良师
精心打磨
语文教师
教学形式
构建关系
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分类号
G62
[文化科学—教育学]
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