目标教学法在初中信息技术课堂中的探索与反思

计算机是现代化社会中使用频率最高的工具之一，在日常生活中它是操作性工具。因此初中信息技术课程的开展，必须在理论知识的指导下，以实践教学为核心来开展。“目标教学法”是现代教学课堂中常用的一种教学方式，应用范围十分广泛，主要由导标——明标——达标——测标——评标五个过程组成。

如何在信息技术课堂上让学生爱上作品创作

在教学领域，随着信息技术不断为课堂添加新的色彩，带来新的生机，调动学生学习积极性，运用全新的方式让学生学到大量的知识，从中真正体会到学习、探索的乐趣，已经越来越受到广大师生的喜欢。

浅谈体育教学的创新艺术

现在的体育课堂教学不再是单一的教师讲解和示范、练习这一传统模式,而是创造性选用现代化的教学手段,利用声、光、电等多媒体技术进行教学,根据课的内容需要来选定场馆进行教学。创新体育教学模式是让学生掌握动作练习方法,达到"由学会到会学"这一教学目标。

提高课余体育训练质量培养优秀的体育人才

学校体育工作中最重要部分是抓好普及与提高相结合，课余体育训练起着至关重要的作用。作为教练员只有选准苗子、明确目的、因材施教、科学训练，才能使课余训练工作达到事半功倍的效果，才能培养优秀的体育人才。

推陈出新的启发式教学

教师要即时创设课堂情境，不拘一格，灵活多变。在体育教学中进行思维训练，无论是设疑、激趣，还是诱导、点拔，既要有针对性，又要留一段时间空间，使学生在差距中思考、感悟、挖掘、交通，从而发幽探微。