总复习:一扇看得见风景的窗口——小学数学第12册总复习教学实践与思考

什么是数学?如果我们去查找有关学者的论述,答案是非常多的。《数学课程标准》指出,数学是人类生活的工具;数学是人类用于交流的语言;数学能赋予人创造性;数学是一种文化等等。那么小学数学是什么?

多媒体：想说爱你不容易

作为农村小学的青年教师，常观摩一些评优课，每每为执教者潇洒娴熟地操作多媒体课件所折服，更渴盼自己也能站在讲台上手握鼠标，轻轻一点，点出绚丽多彩的画面、优美动听的旋律，与学生一起享受多媒体为教学带来的真真切切的实惠。然而，这还只是一种梦想。在农村小学，使用多媒体教学的几率很低很低。

怎样用教材教？——“圆柱的体积”教学案例及反思

教材是重要的课程资源，对于学校和教师来说，课程实施应该是更好地“用教材”，而不是简单地“教教材”。在实际教学中，如何做到这一点?本文拟结合“圆柱的体积”一课谈谈自己的实践与思考。

0．5平方千米有多大？

《社会》“认识我们的世界”一课中，有一部分内容概要介绍世界上的国家和地区，使学生认识到世界的丰富多彩，不仅有俄罗斯。