农村致富路上的引路人——记江苏省金坛市渔业科技示范户冯泽民

在水北村,冯泽民曾任过十余年的村会计,是远近闻名的内当家。随着镇里村村合并,冯泽民选择了自谋职业——养殖河蟹。为了能够发家致富,冯泽民把自己做会计时算账的本领可谓发挥得淋漓尽致,而他的"小算盘"也同样算到了周边养殖户们的身上。

蟹池套养沙塘鳢新技术

沙塘鳢（Odontobutis obscura）隶属鲈形目、塘鳢科、沙塘鳢属。是长江中下游常见的一种小型经济鱼类，俗称“虎头鲨”，多生于河沟及湖泊中，营底栖生活。因其肌间刺少，含肉量高，营养丰富而成为普通居民的家常菜肴。2008年江苏省金坛市水产技术指导站利用沙塘鳢能与河蟹共存、互补的特点，在指前镇清水渎村开展了蟹池套养塘鳢的养殖试验，

金坛地区二化螟发生特点与防治对策

回顾了1995年以来金坛地区二化螟(Chilo suppressalis(Walker))的发生动态与防治方法,从冬后基数调查、灯诱成虫数量、秧田期与大田期的防治药种、成熟期考察等几方面分析了二化螟种群的消长动态,总结了二化螟的测报与防治经验。

粳稻武运粳19号特征特性与高产栽培技术

本研究介绍了粳稻武运粳19号的产量表现、特征特性及高产栽培技术要点。该品种具有熟期适中、高产稳产、增产潜力大、品质优、抗倒性强等特点。

浅谈游戏对幼儿能力的提升

《幼儿园教育指导纲要》明文规定:"幼儿园教育应尊重幼儿的人格和权利,尊重幼儿身心的规律和学习特征,以游戏为基本活动。"因此幼儿园教育应以游戏为基本活动。就是幼儿园所开展的活动本质上应该具有游戏的性质。游戏是一种自由自愿的活动,幼儿在游戏时可以根据自己的意愿、体力和能力进行各种活动,可以自然地表达思想感情,还可以按自己的意愿发挥想象力,因而感到轻松愉快;游戏可以增强幼儿的自信心,可以借助游戏了解周围事物。游戏活动比较生动具体,适合幼儿动作、观察、记忆、想象创造、语言等能力的发展。

影响机插育壮秧的制约因子与技术对策

金坛市水稻机插技术应用已日臻完善,但在培育适合机插育秧技术方面仍存在不足,笔者分析了影响水稻机插育壮秧中存在的制约因子,并提出技术对策,以期为水稻实行机插、培育适龄壮秧奠定基础。

水稻机插秧硬盘、基质、机播育秧技术

水稻机插秧育秧,用硬盘:操作方便,利用率高,机插作业率高,不易变型,经久耐用。用基质:重量较轻;通透性好,盘根较好,利用率高,安全性好可塑性强,秧针损伤小,返青活棵快。用流水线机械播种:均匀度好,标准化高,效率较高。

一例小鹅瘟继发球虫病的诊治

小鹅瘟是由鹅的细小病毒引起的雏鹅的急性败血性传染病,以渗出性肠炎为主要特征,主要侵害3-25日龄的雏鹅。发病日龄越小,其死亡率也越高。该病是严重危害养鹅业的主要传染病之一。鹅球虫病也是危害幼鹅的一种寄生虫病。主要发生于幼鹅，发病日龄愈小，死亡率愈高，而且耐过的病鹅往往发育不良、生长受阻，对养鹅业危害极大。笔者近期遇到一例小鹅瘟继发鹅球虫病的病例，现把诊治情况报道如下：

花木常见虫害的发生与防治

金坛市尧塘镇花木种植面积不断扩大,同时花木上虫害发生也相继增多。介绍了近几年花木上发生的常见害虫种类及特征,并提出了其综合治理措施。

提高人口和计生统计数据质量的实践探索

人口流动的加剧对人口计生统计工作质量提出了新的挑战，找出了目前存在的问题，提出了建立与市场经济相适应的户籍管理制度，充分调动基层人口计生统计人员积极性，统一计生统计口径以及改革创新人口和计生统计数据工作等措施。

在“游戏、观察、操作”中培养孩子对植物的兴趣

3~6岁的孩子,正值环境道德意识、情感和行为形成的关键时期,如果在他们的童年留下环境保护这一印记,他们长大成人后会懂得人是自然的一部分,会自觉去保护环境、爱护环境。感受、认识是培养幼儿关爱植物意识的前提和基础。现在,公园、家庭、幼儿园、大街上都种有各种花草树木,但大多情况下,一些孩子们视这些植物为摆设。

苏南水产规模化养殖趋势

1前言我国加入WTO即标志着各行各业都需面对全球化的市场和全球化的竞争。自由贸易的大门—经打开就意味着方方面面都需与国际接轨。相对其他行业来说,基础尤为脆弱的水产业如何经受来自国际方面的挑战和国内市场疲软的冲击,已成为水产部门领导和养殖户们最最关注的问题。诚然,近些年苏南的水产养殖业曾经创造了世界辉煌。

构筑习作的生态家园

很多人认为学生怕写作文，不会写作文，主要是作文教学与学生的生活脱节。只要解决学生的作文素材问题，学生的作文便水到渠成了。于是，各种生活作文应运而生。然而，该如何呈现学生的生活场景？它与国家的作文课程又该如何进行有效的整合？是不是给了学生生活，就能有效地解决学生习作的问题？教材中文本的例子作用在生活作文中怎样呈现，即如何训练学生习作技能？这一系列的问题，仍然摆在一线语文教师的眼前。

呵护出来的自尊

【案例】课题组的老师要上一节公开课。这是一位极其敬业的教师，有水平，对学生更是呵护与关爱。因为是作文课题组，又要上讲评课，自然是需要学生的较典型的习作了，除了优秀的习作外．还需要有典型问题的习作作为例子。以便指导学生。这个老师认为把学生的习作作为公示，尤其是不好的习作，对学生来讲，可能就是一种伤害。