哲思悠悠学理明 情真切切素养生

哲学是一种"爱智慧"的生活态度,一旦进入哲学世界,思维的广度、深度及视野,都会产生质的飞跃。初中没有专门的哲学课程,但教师要自觉站在哲学高度,将深刻揭示客观世界特别是人类社会发展一般规律的马克思主义哲学有机渗入课堂,引领学生真正从学理上深刻认识政治现象、社会规范的本质和规律,有效提升学科核心素养。

例谈初中历史核心任务下的问题设计

就初中历史课程而言,时间有限,任务较多,如何给学生减负,答案就在课堂教学的各个环节。如何保证学生在有限的课堂时间完成教学任务并完成教学评价?现实的需要、学生的期望迫使我们不得不深思教学中存在的问题及破解方式。现以统编版义务教育教科书九年级《世界历史》上册第19课“法国大革命和拿破仑帝国”为例,通过设计简单易操作的学习任务,配合由浅入深的问题串设计,将课程标准、教科书、学生进行有机结合,最终实现课时教学目标。