一曲《秋词》显名士风采——《秋词》赏析

刘禹锡，彭城人（江苏徐州人），唐中晚期诗人，世代书香门第，自称汉代中山靖王刘胜后裔，天资聪明，敏而好学，从小才学过人，气度不凡，21岁与柳宗元同中进士，可以说是春风得意。生平创作了大量反映民众生活表现风土人情的诗作。风格上汲取巴蜀民歌含蓄优美的特色，显得清新自然，充满生活情趣。诗歌语言干净明快，决无炫博矜奇的地方，精古文，善五言，深得时人喜爱，白居易赞其为“诗豪”。

我对体育技能教学的感悟

体育技能教学要从关注学生的个体差异性出发,变化技能教学的呈现方式,降低技能教学的难度,强化学生身体素质训练,从而促进体育教学的全面发展。

变向跑说课稿

以《课程标准》为依据，坚持“健康第一”的指导思想，以“健康三维观”为准绳，在教学中彰显一个“新”字，即运用新的教育教学理念，尝试新的教法学法；凸显一个“改”字。即改变传统的教学模式，注重把培养学生的运动兴趣和运动技能的学习相结合进行教学，以趣促学，以趣促练，学练结合。从身体练习、心理体验和相互交往三个方面提高学生变向跑的能力。

风俗美 人情美 语言美的统一——赏析《端午的鸭蛋》

著名作家贾平凹在一首记游诗中这样评价汪曾祺：“汪是一文狐，修炼成老精。”汪曾祺就是一只文狐，所以才能写出风俗美语言美人情美统一的《端午的鸭蛋》。他用了一千六百多字就生动形象地描绘了家乡端午的种种风俗，描写了家乡鸭蛋的名声和特色，让读者通过小小的鸭蛋就能感受到它背后的浓郁风俗和文化意味。反复朗读此文，只觉得风俗美、人情美、语言美浑然一体，让人叹为观止。

让写作“liang”起来

作为语文教师，我们常会遇到这样的情景：写作课上，学生眉头紧蹙，久久不能下笔：布置作文时，学生嘟哝“不知道怎样写”“想不到写什么”……这些正是学生写作焦虑的表现。写作一直是让学生头痛的难题，从小学阶段开始的几句话，到几段话，升入初中，就要写不少于600字的长篇了。在“几经辗转”“绞尽脑汁”后，终于模式化的作文“新鲜借鉴”出炉!

让作文的语言灵动多彩

在全面实施《全日制义务教育语文课程标准（实验稿）》，深入推进语文课程改革的今天，如何在中考作文中体现课标精神，折射时代风貌，具有鲜明的时代气息，贴近学生生活，立足学生的发展和成长，除了广博地阅读，注重生活积累，运用写作技巧，抒发真情实感，发表自我主见，

《“多民族的大家庭”》教学设计

教材内容分析： 本节课的内容涉及到我国民族的各个方面，内容全面广泛，我国的民族构成状况，各民族的语言及民族的风俗习惯和文化传统、民族分布和民族政策。让学生知道56个民族构成一个统一和睦大家庭，坚持反对分裂祖国的行径，增强对祖国的情感。

善待学生 探究教育学生的有效方式

我们的教育极需要充满艺术和智慧。教师要学会倾听，俯下身子听听学生心灵之音，尊重学生个性、特长，了解学生，要有一颗平和的心态正确地对待学生犯错误。

浅议班主任的随意言行——由红字引发的思考

我是老师，平常用红笔批学生的作业，这很正常。可是一件意想不到的事却让自己的心有了更多的思考。 星期一我进班收伙食费。由于没带纸和笔，我随手拿起学生的一支笔就做记录，钱收齐后我就交给了会计。

做一名最好的中学美术教师

很多年以前,有一位学大提琴的年轻人向20世纪最伟大的大提琴家卡萨尔斯讨教:我怎样才能成为一名优秀的大提琴家。面对雄心勃勃的年轻人,卡萨尔斯意味深长地回答:先成为优秀而大写的人,然后成为一名优秀而大写的音乐人,然后成为一名优秀的大提琴家。看了这个故事,我很受启发:先成为一个优秀的人,然后再成为一名优秀的美术教师。

重视科学探究教学 提高学生的生物科学素养

生物教学应重视科学探究的内容和方法,让学生多观察多动手养成习惯习得能力,需要教师在教学中多加引导正确的评价,从而提高学生的生物科学素养。