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浅谈体态语言在化学课堂教学中的运用
1
作者
刘友庆
《陕西师范大学继续教育学报》
2000年第2期120-121,共2页
体态语即无声语言,作为一种教学手段,它和有声语言相得益彰,对教学同样起着辅助作用,本文具体概述了眼神,微笑,暗示,手势和板书等无声语言在教学的作用和运用。
关键词
中学
化学教学
体态语
教学效率
课堂教学
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职称材料
题名
浅谈体态语言在化学课堂教学中的运用
1
作者
刘友庆
机构
江苏省锡山市塘河中学
出处
《陕西师范大学继续教育学报》
2000年第2期120-121,共2页
文摘
体态语即无声语言,作为一种教学手段,它和有声语言相得益彰,对教学同样起着辅助作用,本文具体概述了眼神,微笑,暗示,手势和板书等无声语言在教学的作用和运用。
关键词
中学
化学教学
体态语
教学效率
课堂教学
分类号
G633.8 [文化科学—教育学]
G632.421
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职称材料
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作者
出处
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1
浅谈体态语言在化学课堂教学中的运用
刘友庆
《陕西师范大学继续教育学报》
2000
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